疫情期小学数学老师线上教学工作小结大全.doc

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1、疫情期小学数学老师线上教学工作小结大全疫情期小学数学老师线上教学工作小结大全　　在科学防控疫情分散蔓延的基础上，全面兼顾、整合和调配教育资源，扎实展开线上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，做到了延迟开学不停教，学生推延到校不停学，最大程度下降了新冠肺炎疫情对新学期教学工作的影响。本站今天为大家精心准备了疫情期小学数学老师线上教学工作小结，希望对大家有所帮助!疫情期小学数学老师线上教学工作小结根据教育局要求，依照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指点与学生居家自主学习相结合，天赉小学1年级数学组经过讨论与准备，展开了有序的线上教

2、学工作。　　1、线上教学活动　　网络教学第1天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反应部份学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调剂策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全部孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，1年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，限度减少疫情给教育教学带来的影响。　　2.作业布置与批改　　作业主要采取作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的1对1辅导，书面作业则是逐一点评。虽然是隔空教学，但是老师仍然是兢

3、兢业业地辅导学生、1丝不苟地批改作业。　　3、改进措施　　虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现1些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽量减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。　　停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们创造更好的明天!　　疫情期小学数学老师

4、线上教学工作小结2020年冬春之交，1场突如其来的新型冠状病毒疫情犹如1股寒流席卷而来，让人们的生活变得慌张和不同寻常。疫情眼前，我们要自我珍重。国难当头，我们更要挺身而出。作为教师，虽不能像白衣战士1样与疾病展开鏖战，但是老师们却用”停课不停教，停课不停学”的方式，坚守着为师的职责，坚守着教育的初心。　　说实话，展开线上教学活动，大家都是第1次，相对电脑技术，都算不上精通，但是大家只要凭着对教育的1番热忱，对教学工作的酷爱，1切困难都可以迎刃而解。领导的重托，家长的厚望和孩子们的期待，我们没有甚么理由不做好这份工作。我们尽量地发掘

5、出自己的潜能，把线上教学落到实处，让孩子们能够认真对待每次学习，尽量每次都能学有所得、学有所获。　　现在我把这几周自己线上教学的1些做法，与各位老师做个分享，与大家在1起交换中提升。　　1.让每节微课都落地开花。1是自我学习。市学科中心组在市教育的兼顾安排下录制了教学微课，确切给我们1线老师的线上教学提供了很大方便，我们要做的就是利用好这些资源。每节微课，我上课使用的前1天都会在自己备课后，认真看1便，并做好重点记录，真正做到心中有数，让学生看懂学会。2是再给学生布置学习任务，提示学生观看微课需要按暂停键，读书，完成练习等。3是设计

6、互动活动，让学生参与其中。教学中的重难点，我会再次用语音或文字讲授，并让学生用发送语音的方式回答。温习背诵也是上传语音。当堂作业反馈用上传图片的情势，有时候在微信群里，有时候用乐教乐学软件。学生提交的作业，老师们1定要认真批阅，及时点评，这样孩子们才会认真对待老师布置的每份作业。　　2.书香抗战“疫”，“阅”读“悦”芳香。语文教学，不可缺少的1定是浏览，所谓“书读百遍，其意自现”。斟酌到特殊时期，同学们宅在家中，浏览资源有限，我暂时安排了每周两次的浏览，1次是1节浏览课，1次在每周末。并且要求学生做好读书笔记，让读书和积累左右开弓。

7、相信有1种外力的监督，孩子们肯定会用心去做。让浏览实实在在地展开下去，小学6年对孩子们来讲也是1种极大的收获，老师就是给孩子们播下浏览种子的带路人。　　不足和改进：对学优生和学困生关注不够，布置作业时应当区分对待。　　网络教学虽然是新鲜的事物，但只要我们善于研究，善于不断进取，相信我们的“停课不停学”的课堂会愈来愈遭到学生家长的认可，疫情期间，我们的教学工作要保质保量。　　疫情期小学数学老师线上教学工作小结2020年春节，突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣，也给每一个人心上罩上了1片阴影。面对疫情，全国上下1心打响了1场没有硝

8、烟的战役。根据县教育局通知，我校也积极展开了线上教学活动，对此，我感触颇多。　　1、星火燎原，推动教育信息化。　　特殊时期，教师变主播，学生变爱粉。这是1次应急教学，1次新的尝试，更是1次推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是