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1、精品文档unit4howdoyougettoschool?八年级英语阅读课教学设计【教材分析】本单元以transportation为话题设计教学内容，旨在教会学生使用how引导的特殊疑问句谈论howtogettoplaces，使学生熟练掌握描述交通方式的相关短语、句型及在句中的表达方式，掌握有关transportation的相关词汇，同时复习一般现在时态的用法。本节课在承接前面课时所进行的以听说为主的词汇、句型训练的基础上，选用了一篇介绍世界各地学生怎样到校的短文展开阅读训练。通过本节教学可以使
2、学生循环巩固前面课时所学语言知识，学习新的词汇，并通过教师的指导提高学生的阅读技巧和读写能力。【教学目标】ⅰ.knowledgeⅰ.wordsandexpressions:ⅱ.sentence:ⅲ.grammar:ⅲ.emotion本单元的话题取材于学生的日常生活，是学生们熟悉的交通方式和交通工具，这个话题是学生们每天都要说和做的事情，和学生很亲近，因此学生对这部分知识的学习会很感兴趣。本节课通过设计学生调查howstudentsgettoyourschool教学环节，可以增进学生之间相互了解，
3、从而加深友谊。在教学过程中，还可以结合现在生活中交通拥挤的现象，对学生展开交通安全教育和热爱生命教育。ⅳ.keypointsi.beabletousetakeabus/gobyboat/ridebikes….todescribehowtogettoschool.beabletousethepresentindefinitetensecorrectly.ii.beabletomastertheskimmingandscanningreadingskills.ⅴ.difficultpointsi.b
4、eabletounderstandsomeclausesappearedinthepassage.ii.todevelopstudents’abilityofreadingcomprehensionandcommunication.iii.attractthestudents’intereststoattendthestudyactivities.ⅵ.teachingtools：cai,atape-recorder,worksheetsⅶ.学法指导教会学生使用skimming和scanning的
5、阅读方法，提高阅读速度，学会从文章中查找问题答案，以及如何有效进行小组合作学习，如何进行调查等。指导学生对所学知识进行有效的概括总结，提高学生的自学能力。ⅷ.过程与方法采用communication,question,explaining,listeningandrepeating，practicing，comparing和roleplaying的教学方法，利用教学图片、多媒体和录音机等搅局辅助开展课堂教学活动。通过男女生pk，抛硬币决定回答问题资格等学生喜爱的小游戏激活课堂，让学生在轻松、活泼
6、、快乐的氛围中学习。通过读、写训练，复习、巩固和运用谈论交通方式的目标语言。【教学过程】1欢迎下载。精品文档step1.warmingup5’devidetheclassintotwogroups,boys,group1,girls,group2.singanenglishsongandplayaguessinggametohaveacompetitionbetweenthem.t:goodmorning,boysandgirls!s:goodmorming,misspang!t:lastwee
7、kwelearnedanenglishsong,themorewegettogether,doyoulikeit?s:yes,wedo.t:canyousingit?s:sure,wecan.t:boys,canyou?b:yes,wecan.t:girls,canyou?g:ofcourse,wecan.t:nowlet’shaveapkandseewhocansingitbetter.boysfirst,girlssecond,ok?s:okboyssingthesong,girlslist
8、en.t:nowgirls,whatdoyouthinkoftheirperformance?g:good,butwecandobetterthanthem!t:really?pleasego,letmeseeifitisso!girlssing,boyslisten.t:howabouttheirsinging,boys?it’sbeautiful,isn’tit?b:yes,butwedidn’tdobadly,either.t:well,youbothdidverywell.butithi
