初中思想品德法律部分复习提纲.pdf

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1、法律部分复习提纲一、基本法律知识：★★1、法律的特征：①法律由国家制定或认可②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。（法律最本质的特征）（强制力即军队、警察、监狱、法院等）③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。2、法律的本质：是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。（我国法律的本质：是人民意志和利益的体现）3、法律的作用：（功能）①具有规范作用②具有保护作用二、未成年人的保护：★★1、我国保护未成年人的专门法律名称：《中华人民共和国未成年人保护法》，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。★★2、未成年人需要法律特殊保护的原因：①未成年人正处于身心发展的关键时期，缺乏

2、自我保护的能力，容易受到伤害。②家庭、学校、社会都可能存在不同程度侵害未成年人合法权益的现象。③未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。3、未成年人是指：未满18周岁的公民。★★4、未成年人保护的内容：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。（注意理解各自的内容）①家庭保护：家庭保护是未成年人受保护的基础。家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。这能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。家庭保护的基本内容：一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；二是尊重、

3、教育和引导未成年人。法律对家长在家庭保护中提出了禁止性的要求：不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。父母或者其他监护人应当以健康的思想、品质和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益于身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒等。②学校保护：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。学校保护的主要内容有：学校应当关心爱护

4、学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视；尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；保护未成年人的人身安全和健康；任何组织和个人不得扰乱教学秩序等。③社会保护：社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。社会保护的主要内容有：各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放；儿童食品、玩具、用具和游戏设施不得有害于儿童的安全和健康；营业性舞厅、网吧等

5、不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品；保护未成年人的智力成果和荣誉权；任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。④司法保护：司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护措施。司法保护的主要内容是：办理未成年人犯罪案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度；对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。三、一般违法与犯罪：1、

6、违法行为的含义：凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，都是违法行为。2、违法行为的分类：可分为一般违法行为和犯罪行为（或分为：①行政违法行为②民事违法行为③刑事违法性行为④违宪行为）。★★★3、犯罪的特征：（区分罪与非罪的标准）①严重危害性（最本质的特征）②刑事违法性（犯罪的法律标志）③刑罚当罚性（犯罪的法律后果）4、一般违法与犯罪的区别和联系（1）区别：①违反的法律不同。犯罪违反了刑法，而一般违法触犯的是刑法以外的法律。②对社会的危害程度不同。一般违法和犯罪都具有社会危害性，但犯罪是一种严重危害社会的行为，而一般违法行为对社会的危害比较轻微。③所受到

7、的处罚不同。犯罪要受到刑罚处罚，而一般违法要受到刑罚以外的处罚。★★★（2）联系：①都是违法行为，都违反了我国法律。②都具有社会危害性。③一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟。有一般违法的人，如果不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。5、未成年人的不良行为旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。6、未成年人的严重不良行为纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改

8、；多次拦截殴打他人或者强