初中思想品德总复习提纲

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1、初中思想品德总复习提纲（全五册）七年级（上册）思想品德复习提纲第一单元：笑迎新生活1、如何尽快融入新的环境？答：理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。要尽快地熟悉你的班级，熟悉你的同学。具体办法是要主动和周围的同学搭话，热情地为新集体做事情。问问同学的名字，尽快把对方的名字记住；积极参加学校组织的各项活动等等。活动中既发展了自己，提高了个人的综合素质，同时又结识了更多的新同学新朋友，形成了新的人际关系，凝结了新的同学友谊，确立了自己在新集体中的位置。2、友谊天地间最可贵的东西，深挚的友谊人生最大

2、的一种安慰。理解为：成长中的友谊将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。3、如何创建一个优秀的班集体？答：（1）要有共同的目标（2）每个同学各尽其能，发挥所长，奉献集体（3）团结协作，共同进步。4、初中学习的新特点：不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。5、作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？答：做学习的管理者应该做到：（1）学会自主学习a、学会逐步摆脱对父母和老师的依赖b、独立地承担学习责任（2）提高学习效率把握的环节如课前认真预习，上课

3、时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率（3）科学安排时间。要制定一个切实可行的计划。1206、哪一种学习方式是最好的呢？你是否找到了适合自己的学习方式？答：每个人在学习方式上都有自己的特点，所以适合自己的就是最好的（结合自己的具体情况加以说明）我们要根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，就更容易找到适合自己的学习方法。学习是一个苦乐交织的过程。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。7、我们如何看待学习？（1）学

4、习是一个苦乐交织的过程。（2）与那些因为战争、贫穷和疾病等原因失去上学机会的儿童来比，我们享有学习的权利和机会是多么令人快乐的事情。8、如何获得学习的快乐？

5、学习当中的乐有哪些？（1）从学习中逐渐了解世界奥秘（2）我们的好奇心在学习中得到满足（3）发现自己的潜能9、“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。这个观点正确吗？请谈谈你的理由。答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章

6、。第二单元：认识自我1、生命为什么需要相互关爱？120答：（1）生命是顽强的也是脆弱的。（2）其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。2、人的生命的独特性表现在哪里？答：（1）人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。（2）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适

7、合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。3、我们应该怎样珍爱自己的生命？答：①永不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。4、每个人的生命价值如何体现？当我们发现自己能够为他人带来、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时5、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?答：（1）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。（2）每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同

8、时，也要肯定、尊重他人生命。（3）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。6、如何延伸生命的价值？

9、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（2）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（3）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。7、什么是

10、青春期？120答：是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。一般指10-19岁。8、青春期的身体变化主要表现在三个方面答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。9、青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活跃；（5）性