生活中的透镜公开课及反思

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1、生活中的透镜公开课及反思4生活中的透镜公开及反思教学目标：一、知识与技能1、了解凸透镜在生活中的应用—放大镜、照相机和投影仪。2、了解实像和虚像，能描述凸透镜成实像和虚像的特征。3、会用三条特殊光线作图，确定像的位置。二、过程与方法1、经历制作模型照相机的过程，说出照相机的成像特点。生活中的透镜公开课及反思4生活中的透镜公开及反思教学目标：一、知识与技能1、了解凸透镜在生活中的应用—放大镜、照相机和投影仪。2、了解实像和虚像，能描述凸透镜成实像和虚像的特征。3、会用三条特殊光线作图，确定像的位置。二、过程与方法1、经历制作模型照相机的

2、过程，说出照相机的成像特点。生活中的透镜公开课及反思4生活中的透镜公开及反思教学目标：一、知识与技能1、了解凸透镜在生活中的应用—放大镜、照相机和投影仪。2、了解实像和虚像，能描述凸透镜成实像和虚像的特征。3、会用三条特殊光线作图，确定像的位置。二、过程与方法1、经历制作模型照相机的过程，说出照相机的成像特点。生活中的透镜公开课及反思4生活中的透镜公开及反思教学目标：一、知识与技能1、了解凸透镜在生活中的应用—放大镜、照相机和投影仪。2、了解实像和虚像，能描述凸透镜成实像和虚像的特征。3、会用三条特殊光线作图，确定像的位置。二、过程与

3、方法1、经历制作模型照相机的过程，说出照相机的成像特点。生活中的透镜公开课及反思4生活中的透镜公开及反思教学目标：一、知识与技能1、了解凸透镜在生活中的应用—放大镜、照相机和投影仪。2、了解实像和虚像，能描述凸透镜成实像和虚像的特征。3、会用三条特殊光线作图，确定像的位置。二、过程与方法1、经历制作模型照相机的过程，说出照相机的成像特点。生活中的透镜公开课及反思4生活中的透镜公开及反思教学目标：一、知识与技能1、了解凸透镜在生活中的应用—放大镜、照相机和投影仪。2、了解实像和虚像，能描述凸透镜成实像和虚像的特征。3、会用三条特殊光线作

4、图，确定像的位置。二、过程与方法1、经历制作模型照相机的过程，说出照相机的成像特点。生活中的透镜公开课及反思4生活中的透镜公开及反思教学目标：一、知识与技能1、了解凸透镜在生活中的应用—放大镜、照相机和投影仪。2、了解实像和虚像，能描述凸透镜成实像和虚像的特征。3、会用三条特殊光线作图，确定像的位置。二、过程与方法1、经历制作模型照相机的过程，说出照相机的成像特点。生活中的透镜公开课及反思4生活中的透镜公开及反思教学目标：一、知识与技能1、了解凸透镜在生活中的应用—放大镜、照相机和投影仪。2、了解实像和虚像，能描述凸透镜成实像和虚像的

5、特征。3、会用三条特殊光线作图，确定像的位置。二、过程与方法1、经历制作模型照相机的过程，说出照相机的成像特点。生活中的透镜公开课及反思4生活中的透镜公开及反思教学目标：一、知识与技能1、了解凸透镜在生活中的应用—放大镜、照相机和投影仪。2、了解实像和虚像，能描述凸透镜成实像和虚像的特征。3、会用三条特殊光线作图，确定像的位置。二、过程与方法1、经历制作模型照相机的过程，说出照相机的成像特点。生活中的透镜公开课及反思4生活中的透镜公开及反思教学目标：一、知识与技能1、了解凸透镜在生活中的应用—放大镜、照相机和投影仪。2、了解实像和虚像

6、，能描述凸透镜成实像和虚像的特征。3、会用三条特殊光线作图，确定像的位置。二、过程与方法1、经历制作模型照相机的过程，说出照相机的成像特点。生活中的透镜公开课及反思4生活中的透镜公开及反思教学目标：一、知识与技能1、了解凸透镜在生活中的应用—放大镜、照相机和投影仪。2、了解实像和虚像，能描述凸透镜成实像和虚像的特征。3、会用三条特殊光线作图，确定像的位置。二、过程与方法1、经历制作模型照相机的过程，说出照相机的成像特点。2、通过观看投影片，了解投影仪的成像特点。三、过程与方法1、通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的喜悦。2、培养对科

7、学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的情感。3、初步建立将科学技术应用与生活实际的意识。学情分析：学生对透镜在日常生活中的应用有着丰富的感性认识，兴趣很浓。学生对虚像和实像有一定的了解，对三条特殊光线也是比较熟悉。教学资：教师：光具座　蜡烛　打火机　真照相机　放大镜　学生：　一个凸透镜片，一个有支架的凸透镜保鲜膜　（观察白板上投影问题）　白纸　透明胶带　　两个直径不同的圆纸筒　教学过程一、新引入（2分钟）师：在我们日常生活中，你知道哪些光学器中用到了透镜？分别是什么透镜？生：放大镜、照相机、投影仪、远视眼镜、显微镜和望

8、远镜用到了凸透镜。近视眼镜用的是凹透镜。说明：开普勒望远镜有物镜和目镜都是凸透镜的；伽利略望远镜的物镜是凸透镜，目镜是凹透镜。反射式望远镜，物镜是口径很大的凹镜做的，目镜是凸透镜。师：从今天开始，我们将一起学习这些生活中