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时间:2020-08-27
《八年级语文下册 课内外文言文趣读精细精炼 专题0(004).pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、6虽有佳肴一、趣文导读借债有持券借债者,主人曰:“券倒不须写,只画一幅行乐图来。”借者问其故,答曰:“怕我日后讨债时,便不是这副面孔耳。”【译文】有个人拿着借据向人借债,主人说:“借据倒不须写,只须画一幅行乐图来。”借债的人问其缘故,主人回答说:“怕我日后讨债时,便不是这副面孔了。”二、美文精读【作品卡片】《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》,据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作,西汉礼学家戴圣所编,是中国古代一部重要的典章制度选集,共二十卷四十九篇,主要记载了先秦的礼制,体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想,是研究先
2、秦社会的重要资料,是一部儒家思想的资料汇编。【文言原文】虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎?【古今对碰】原文注释译文【虽】有【嘉肴(yáo)】,【虽】连词,即使。【嘉肴(yáo)】即使有美味可口的菜肴,不吃,就弗(fú)食,不知其【旨】美味的菜。嘉,好、美。肴,用鱼、不知道它的味美。也;肉做的菜。【旨】味美。虽有【至道】,弗学,不知即使有最好的方法,不学,就不知【至道】最好的道理。至,达到极点。其
3、善也。道它的好。【是故】因此。“是故”就是“故是”。因此学习了然后就知道不足,教导【是故】学然后知不足,教故,因为。是,这。【然后】这样以人然后才知道困惑不通。【然后】知【困】。后。然,这样。后,以后。【困】困惑。【自反】反省自己。反,反省。知道不足,然后能自我检查,对自知不足,然后能【自反】也;己提出要求。知困,然后能【自强(qiǎ【自强(qiǎng)】自我勉励。强,勉知道困惑,然后能鞭策自己努力进ng)】也。励。修。【故】曰:【教学相长(zhǎ【故】所以。【教学相长(zhǎng)】所以说教与学是互相促进的。ng)】也。教与学互相推
4、动、互相促进的。【《兑(yuè)命》】即《说(yuè)命》,《兑命》上说“教是学的一半”,说《尚书》中的一篇。兑,通“说(yu的就是这个道理啊。【《兑(yuè)命》】曰“【学è)”。【学(xiào)学(xué)半】教(xiào)学(xué)半】”,【其别人,占自己学习的一半。前一个此之谓乎】?“学”同“敩”(xiào)教导。【其此之谓乎】大概说的就是这个道理吧。其,表示推测。【作品赏析】《虽有嘉肴》运用类比的手法引出要阐明的观点,指出教和学是互相促进、相辅相承的,即“教学相长”,告诉了后人实践出真知的道理。学习本身是一种实践活动,当然
5、必须用实事求是的态度来对待,而不能掺杂使假或者骄傲浮躁。正如毛泽东所说的,“虚心使人进步,骄傲使人落后。”另一方面,教和学是相互促进的,二者相铺相成。这样来看问题,同样也是现实的和实际的。【知识梳理】类别解释举例嘉好、美。虽有佳肴旨味美。弗食不知其旨也至达到极点。虽有至道是故因此。“是故”就是“故是”。故,是故学然后知不足实词因为。是,这。困困惑。教然后知困自反反省自己。反,反省。然后能自反也自强自我勉励。强,勉励。然后能自强也教学相长教与学互相推动、互相促进的。教学相长也虽连词,即使。虽有佳肴虚词故所以。故曰:教学相长也其表示推测。
6、其此之谓乎兑同“说”,指的是殷商时期的贤相《兑命》曰“学学半”通假字傅说(yuè)学前一个“学”同“敩”(xiào)教《兑命》曰“学学半”导。然后古:这样以后。然,这样。后,是故学然后知不足以后。古今异义今:用于顺承复句的后一分句的句首,或一段的开头,表示某一行动或情况发生后,接着发生或引起另一行动或情况倒装句是故“是故”就是“故是”。故,因为。是故学然后知不足是,这。三、强化训练(共40分)1.填空(8分)《虽有嘉肴》节选自,又名,家经典著作之一,秦汉以前各种论著的选集,共篇。《学记》是中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一
7、部的专著。该文中隐藏一个流传至今的成语是。2.给下列加点字注音:(5分)嘉肴()()自强()兑命()学学半().....3.解释下列加点字词的意思。(10分)(1)虽有嘉肴()(2)弗食()..(3)不知其旨也()(4)不知其善也()..(5)然后能自强也()(6)虽有至道()...(7)是故学然后知不足()(8)教然后知困()...(9)然后能自反也()(10)学学半()...4.翻译下列句子。(6分)(1)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。(2)是故学然后知不足,教然后知困。(3)知不足,然后能自反也;知困,
8、然后能自强也。5.本文主要论述了什么道理?作者是怎么论述的?(3分)6.开头“虽有嘉肴”一句有什么作用?(2分)7.从学习的角度,“教学相长”可以给我们怎样的启示?试结合学习经验,谈谈你的看法。(3分)8.“教学相长”与
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