信息系统项目管理师考试笔记重点难点(精).pdf

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1、2011年软考信息系统项目管理师学习笔记一1.计算机基本组成:运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。2.并行性是指计算机系统具有可以同时进行运算或操作的特性,包括同时性与并发性。3.基本思想:时间重叠、资源重叠、资源共享。4.传统串行方式:优:控制简单,节省设备缺:执行指令速度慢,功能部件利用率低。5.流水线处理机:优:程序执行时间短,功能部件利用率高缺:增加硬件,控制过程较复杂。6.并行处理机一个控制器个处理单元,一个互连网络。7.并行处理机主要特点:⑴单指令流多数据流方式工作。⑵采用资源重复方法引入空间因素。⑶以某一类算法为背景的专用计算机。⑷并行处理机的研究必须

2、与并行算法研究密切结合。⑸异构型多处理系统。8.多处理机系统组成个处理机+1个处理机存储器互联网络(。9.多处理机系统特点:1/18⑴结构灵活并行处理机处理单元很多;多处理机有较强通用性,适用多样算法,处理单元数量较少。⑵程序并行性并行处理。11与比较主要特点如下:⑴指令数目较少,一般选用使用频度最高的一些简单指令。⑵指令长度固定,指令格式种类少,寻址方式种类少。⑶大多数指令可在一个机器周期内完成。⑷通用寄存器数量多,只有存数/取数指令访问存储器,其余指令无关寄存器之间进行操作。两者主要区别在于设计思想上。12.存储系统分类:高速缓冲存储器(,双极半导体主存储器(半导休,又

3、称内存储器,包括高速缓存和主存辅助存储器。13.存储器的层次:高速缓存-主存,主存-辅存。14.主存的基本组成:双极型型(由存储体、地址译码器、驱动器、控制、片选控制、读/写控制。15.存储器的主要技术指标:存储容量、存取速度(访问时间、存储周期>、读出时间>、写入时间、可靠性、平均故障间隔时间。16.计算机应用领域:科学计算、信息管理、计算机图形学与多媒体技术、语言与文字处理、人工智能。17.操作系统的重要作用:⑴通过资源管理,提高计算机系统的效率。2/18⑵改善人机界面,向用户提供友好的工作环境。21.进程是一个具有一定独立功能的程序关于某个数据集合的一次运行活动。⑴进

4、程的属性:结构性、共享性、动态性、独立性、制约性、并发性。⑵进程的组成:进程程序块、进程数据块、系统/用户堆栈、进程控制块。⑶进程控制块包括三类信息:标识信息、现场信息、控制信息。22.死锁产生的条件:互斥条件、占有和等待条件、不剥夺条件、循环等待条件。23.存储管理的功能:主存储空间的分配和回收、地址转换和存储保护、主存储空间的共享、主存储空间的扩充。24.计算机系统的存储器分为寄存器、高速缓存、主存储器、磁盘缓存<(操作系统存储管理、固定磁盘、可移动存储介质<(设备管理7个层次结构。25.程序在执行和处理数据时存在顺序性、局部性、循环性和排他性。26.程序运行时必须把程

5、序和数据的逻辑地址转换为物理地址,这一工作称为地址转换或重定位。包括静态重定位和动态重定位。27.分区存储管理:固定分区管理、可变分区管理(最先适用分配算法大作业、最优适应分配算法、最坏适应分配算法中小作业。28.分页式存储管理:以段为单位进行存储分配。段号:段内地址。3/1829.虚拟存储器:具有部分装入和分部对换功能,能从逻辑上对内在容量进行大幅度扩充,使用方便的一种存储系统。30.计算机外围设备分存储型和输入输出型两大类。39.作业是用户提交给操作系统作系统计算的一个独立任务。作业管理采用脱机和联机两种方式运行。4态:输入、后备、执行、完成。40.常用作业高度算法:先

6、来先服务、最作业优先、响应比最高者优先、优先数法。41.操作系统中引入多道程序的好处:⑴提高了的利用率。⑵提高了内存和设备的利用率。⑶改进了系统的吞吐率。⑷充分发挥了系统的并行性。主要缺点是作业周转时间延长。41.程序语言分低级语言(机器语言、汇编语言、高级语言(面向过程、面向问题。42.程序设计语言的基本成分:数据成分、运算成分、控制成分(顺序、选择、循环、函数。43.系统架构、、多层分布式(瘦客户、业务服务、数据服务。44.多层系统的主要特点:安全性、稳定性、易维护、快速响应、系统扩展灵活。4/1845.系统配置方法:双机互备(两机均为工作机、双机热备(一工一备、群集系

7、统、容错服务器。56.多媒体特性:集成性、交互性、实时性、数字化。⑴多媒体计算机硬件系统包括:多媒体主机、多媒体输入设备、多媒体输出设备、多媒体存储设备、多媒体功能卡、操纵控制设备。⑵多媒体计算机的软件系统是以操作系统为基础的。⑶多媒体技术的主要组成:各种媒体信息的处理技术和信息压缩技术、多媒体计算机技术、多媒体网络通信技术、多媒体数据库技术。⑷多媒体计算机系统的关键技术6:视频和音频数据的压缩和解压缩技术;多媒体专用芯片技术;多媒体系统软件技术;大容量信息存储技术;多媒体网络通信技术;超文本与超媒体技术。⑸多媒体

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