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1、浙江理工大学继续教育学院2015学年第一学期《人力资源管理》试卷（A卷）考试时间：120分钟闭卷任课老师：装班级：学号：姓名：成绩：一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内.1.通过启发诱导的方式,激发人的主动精神,使其工作订热情建立在高度自觉的基础上,发挥出内在潜力.这种激励形式称为()A.正激励B.负激励C.内激励D.外激励2.马克思称之为用“饥饿政策”进行人事管理的阶段,其人性假设的基础是()A.人天生是懒惰的,必须采用强制手段线B
2、.人是经济人,是为了吃、喝等个人利益而劳动C.人是为了获得他人的认同而劳动D.人不只是为了金钱、物质而劳动,人有社会责任感3.人力资源开发的双重目标是()A.提高才能,增强活力B.提高学历,增加效益C.提高觉悟,锻炼意志D.加强保健,增强体魄4.美国学者卡兹通过对组织寿命的研究,认为组织内信息沟通水平最高、获得成果最多的最佳组织年龄区为()A.0.5年3年B.1年3.5年C.2年6年D.1.5年5年5.工作性质完全相同的岗位系列称作()A.岗级B.岗等C.岗类D.岗系6.划分岗类、岗群、岗系的依据是()A.工作繁简难易B.工作的责任轻重C
3、.所需人员资格条件D.工作性质7.以提高员工分析和决策能力、书面和口头沟通能力、人际关系技巧能力等为主要内容的培训属于()A.技能培训B.知识传授培训C.态度转变培训D.工作方法改进培训8.在生产过程中保持各工序生产能力的合适比例关系,这是生产过程的()要求.A.连续性B.平行性C.协调性D.交叉性9.在企业人力资源变动预测中,马尔可夫分析方法的基本思想是()A.根据企业现在人员结构状况推测未来人事变动趋势B.根据企业生产情况推测未来人事变动趋势C.找出企业过去人事变动规律,以此来推测未来的人事变动趋势D.根据市场变化推测未来人事变动趋势
4、10.企业在进行外部人力资源供给的预测时,应侧重于()A.关键人员B.一般人员C.临时工D.一线工人11.津贴作为一种个人消费品的分配手段,它分配的唯一依据是()A.有效劳动时间的长短B.劳动所处的环境和条件的优劣C.劳动者的技术业务水平的高低D.劳动者的劳动成果的大小12.“金无足赤,人无完人”体现在人员甄选的原则上是()A.用人所长原则B.民主集中原则C.因事择人原则D.德才兼备原则13.具有“孤僻、行动迟缓、善于观察细小事物,情感发生较慢但持续时间长,体验深刻”特征的人,其气质类型属于()A.抑郁质B.粘液质C.多血质D.胆汁质14
5、.生产产品的有效作业时间是指()A.工人的纯工作时间B.工人从上班到下班之间的时间C.工人的准备时间、操作时间、吃饭、休息时间D.工人在企业逗留的全部时间15.我国劳动法规定的劳动年龄为()A.14周岁B.16周岁C.18周岁D.20周岁16.在生产过程中实行劳动分工的实质是()A.劳动简单化B.劳动专业化C.劳动连续化D.劳动个性化17.组织文化与思想政治工作的关系是()A.相互交叉,互为依存B.二者是一回事C.组织文化是思想政治工作的补充D.二者没有关系18.在现代人力资源管理理念中,人力资源管理部门被视为()A.事务性机构B.简单服
6、务性机构C.非生产非效益部门D.生产与效益部门19.“魔鬼”训练是一种()A.内化型训练B.外化型的逆向“挫折”训练C.外化型体能训练D.外化型顺向训练20.从性质上讲,行政机关、企事业单位的人员培训属于()A.常规教育B.学校教育C.继续教育D.基础教育21.绝对标准考核就是()A.用同一尺度衡量所有的人B.用同一尺度衡量相同职务的人C.用不同尺度去衡量所有的人D.用不同尺度去衡量同一职务的人22.当一个人的行为表现不符合社会需要时,通过制裁的方式来抑制这种行为,使其改变行为方向,这种激励是()A.内激励B.外激励C.正激励D.负激励2
7、3.根据赫兹伯格的双因素理论,激励因素的缺失会导致员工()A.满意B.没有满意C.不满D.没有不满24.关于公平理论的说法,错误的是()A.员工比较的是对自己和他人投入、产出的知觉B.教育水平较高的员工做比较的时候依据的信息比较片面C.感到报酬不足的员工可能会减少自己的工作投入D.在管理中应尽量使不同的员工的投入产出比大致相同25.在期望理论中,个人对绩效与获得报酬之间关系的估计称为()A.工具B.效价C.期望D.动机26.下列情境中,不适宜推行参与管理的是()A.完成任务的时间比较紧迫B.员工具备相应的智力、知识技术和沟通技巧C.参与不
8、会使员工和管理者的地位和权力受到威胁D.组织文化支持员工的参与管理27.根据领导的生命周期理论,当下属具有低能力、高意愿的特点时,适宜的领导风格是()A.指导式B.推销式C.参与式D.授权式2
