串并联电路电压规律.pdf

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1、。课名串并联电路中电压的规律省份内蒙古市呼伦贝尔区/县新巴尔虎左旗单位全称阿木古郎第二中学教师姓名佟欣学科物理学科（版本）人教版章节第十六章第二节学时1年级九年级学习者分析串并联电路电压有什么规律1．学会正确将电压表接入串并联待测电路，并能画出相应电路图；学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压；会分析数据，归纳总结出串、并联电路的电压规律。教学目标2．在探究串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学研究的方法，科学探究的步骤.3．体会交流合作的重要性，获得共享成果的喜悦.重点:探究串并联电路中电压的规律教学重点难点以及措施难点：设计实验、如何观察，如何分析，得出结论。措施：通过小组讨论，让

2、学生自己得出实验结论。实验器材：电压表，导线，小灯泡，开关，教学准备。1。教学过程教师活动学生活动备注一、创设情境，引入新课（3min）【提出问题】1．串联电路中的电流有什么特点？处处相等。培养学生发现问题2．那串联电路中的电压有小组间积极讨论，提出他们和什么样的特点呢？也和电流的想法。提出问题的能力。一样，处处相等吗？今天我们就来探究一下串联电路中电压的规律。二、进入新课，科学探究（一）串联电路电压的规律探究【猜想或假设】1．串联电路中电压的关系应该和电流的关系相同，也是处处相等。积极提出自己的猜想，并且2．我们认为电压应该从电源寻找支持猜想的依据。鼓励学生敢于猜正极出发，沿着电流的方向

3、想，越来越小；因为电压是使电积极提出新观点，路中形成电流的某种“力培养他们的联想能量”，力量会越用越小。力。3．我们认为灯泡大的地方电压大，灯泡小的地方电压就小。4．串联电池组的电压等于各个电池的电压之和，串联电路各点的电压之和也应该等于两点间的总电压。…培养学生养成良好【设计实验】的各样假设，真实的结果到底学生回答实验探究习惯与自是什么？请同学们用实验来主合作的探究精求证。神，感受探索与发现的趣。如何测量灯泡两端电压？我们选择两只不同的灯泡组初步体验科学探究成串联电路，选一个电压的基本过程和思维如何验证你的猜想是否正表，分别测量每只灯泡和两方法。。2。确？只灯泡的电压，比较结果；如何进行

4、实验，请同学们看书中的实验内容，请小组代表来回答【进行实验】分小组进行实验【注意仪器使用的规范性】特别是电压表正、负接线柱连接正确，量程要选择合适，读数时要弄清分度值，读数准确。原始数据的记录要实事求是如实记录，不许随意改动。实验中出现的问题要记录下来，以便查找、分析原因。【分析和论证】培养学生归纳总结的能力和交流合作同学们认真分析你们测量出的意识，提高语言的数据，测量结果说明了什学生回答表达能力。么？你得出了什么样的结论？和你原来的猜想一致吗？串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。练习：课本习题1.2和课件的相关题（二）并联电路中电压的规律学生回答：学生实验时老师对我们选择两只不同

5、的灯泡组个别组的及时帮助【问题】并联电路中的电压有成并联电路，选一个电压是很重要的什么特点呢？表，分别测量每只灯泡和电同样小组进行讨论如何实源的电压，比较结果；。3。验，然后进行实验探究，说出实验结论【进行实验】分小组进行实验【分析和论证】同学们认真分析你们测量出学生回答：并联电路中的总的数据，测量结果说明了什电压等于各支路两端的电么？你得出了什么样的结压。论？和你原来的猜想一致吗？【结论】并联电路中的总电压等于各支路两端的电压。练习：课本2.3题和课件相关归纳总结：重点：串并联电路中电压的规律难点：设计实验、如何观察，如何分析，得出结论及应用课后作业：串并联电路中电压的规律练习册相关习题

6、。板书设计一．串联电路中电压的规律串联电路中总电压等于各部分电路的电压之和。U总＝U1＋U2＋……二．并联电路中电压的规律并联电路中总电压等于各支路两端的电压U1=U2=U3=……教学反思本节课主要是以实验为主，进行探究串并联电路中的电压规律，通过学生进行实验探究，得出结论，从而进行对结论的应用。本节课的教学过程中发现有些学生对动手实验还是陌生，但通过小组互助的形式已经基本克服，接下来就是在习题课上多讲解相关知识的应用，使学生能够完全掌握。。4。。5。欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。6