【冀教版】语文七年级下册：第9课《黄河颂》教案一.doc

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1、9.《黄河颂》教案           第一课时 教学目标：1. 了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容. 　　2. 反复朗诵并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概. 教学设计与步骤： 　　一、播放《黄河大合唱》音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗诵来感染、调动学生. 　　二、学生们把预习所查资料展出并汇报交流，共同了解《黄河大合唱》由八个乐章组成，《黄河颂》中其第二章.由光未然作词，冼星海作曲的《黄河大合唱》创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神. 　　三、整体感知课文 　　1. 教师范读后学生自由

2、练习朗读. 　　2. 梳理作者思路，明确划分“序曲——主体——尾声”三个部分，并能概括大意. 　　3. 主体部分中“望”字所统领的内容？ 　　4. “啊！黄河”在诗中反复出现，有什么作用？ 　　5. 诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有何历史和现实意义？ 　　四、内容探究 　　1．颂歌的首尾如何呼应的？ 　　2．为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？ 　　3．“啊，黄河！你是伟大坚强”是不是病句？为什么要词性活用？ 　　4．探究课堂上生成的各种相关问题. 　　五、小结课文 　　六、欣赏《黄河颂》音乐 　　第二课时 教

3、学目标： 　　1．朗诵并学唱《黄河颂》 　　2．拓展延伸提高 教学设计与步骤： 　　一、概述上节课内容，组织《黄河颂》的朗诵表演 　　二、学唱《黄河颂》 　　三、组织学生表演唱（安排好领诵、齐诵、个人领唱和合唱，如学生能力强，方能有好的效果） 　　四、再组织学生欣赏并演唱《保卫黄河》并讨论：为什么保卫黄河就是保卫国家？目标是为了更深入地理解课文《黄河颂》 　　五、比较阅读《长江之歌》再次进行爱国主义情感教育.如能阅读和演唱结合效果更好.欣赏优美动听的音乐，得到充分的艺术享受.阅读材料见《语文课课练》 练习设计： 　　练笔

4、 1. 评析《黄河大合唱》其他乐章的歌词 　　2. 赏析你平日里喜爱的歌曲之一 　　3. 为你熟悉的一段音乐填写出歌词