【沪科版】2020秋七年级数学上册导学案：1.4.1_有理数的加法.doc

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1、1.4有理数的加减1.有理数的加法学习目标：1.经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数加法的意义；2.掌握有理数加法法则，并能熟练地进行有理数的加法运算；3.培养自己分类归纳、概括的能力.学习重点：有理数加法的运算.预设难点：异号两数相加的法则.☆预习导航☆一、链接：我们已经熟悉正数的运算，然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围,例如，足球循环赛中，通常把进球数记为正数，失球数记为负数，它们的和叫作净胜球数,例如：红队进4个球，失2个球；蓝队进1个球，失1个球.于是红队的净胜球为4+（-2），黄队的净胜球为1+（-1）.这里用到正数与负数的加法.这节课我们就来

2、研究两个有理数的加法.二、导读：阅读课本第17—18页，并完成以下问题：观察①—⑧式，说说两个有理数相加，和的符号怎样确定？三、盘点：有理数加法法则：1.同号两数相加，取，并把相加.2.异号两数相加，绝对值相等时和为；绝对值不等时，取加数的符号，并用绝对值减去的绝对值.3.一个数与相加，仍得这个数．☆合作探究☆1.计算：①（+3）+（+5）②（-5）+（-2）③（-3）+4④（-10.5）+（+8.5）⑤(-3.5)+0教学思路学生纠错教学思路2．下列说法中，正确的是()A．两数相加，和的符号与较大加数的符号相同B．如果两个数的和为0，那么这两个数一定互为相反数C．两数

3、相加，和的绝对值等于两数绝对值的和D．两数相加，同号得正，异号得负3.用“＞”或“＜”号填空：①如果a＞0，b＞0，那么a+b______0；②如果a＜0，b＜0，那么a+b______0；③如果a＞0，b＜0，

4、a

5、＞

6、b

7、，那么a+b______0；④如果a＜0，b＞0，

8、a

9、＞

10、b

11、，那么a+b______0.☆达标检测☆1.计算：（1）（+23）+（-18）（2）（-7.5）+（+2.5）（3）（-20）+(-15)（4）（-16）+（+12）（5）(-9.18)+6.18        （6）7+(-3.14) 2.下列说法中，正确的是()A．两数相加，和的符

12、号与较大加数的符号相同B．如果两个数的和为0，那么这两个数一定互为相反数C．两数相加，和的绝对值等于两数绝对值的和D．两数相加，同号得正，异号得负学生纠错3.潜水艇停在海面下300m处，先上浮120m，又下潜250m，这时潜水艇在什么位置?4.某地区，某天早晨气温是18℃，午间温度上升6℃，傍晚下降8℃，问：傍晚的温度是多少℃？