【中图版】八年级地理上册3.2《语言和宗教》教案.doc

《【中图版】八年级地理上册3.2《语言和宗教》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二节语言和宗教1教学目标知识目标1.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。2.说出世界三大宗教及其分布地区。3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。能力目标初步学会阅读“世界主要语言的分布”图，能从中获得语言分布的信息。德育目标使学生正确对待宗教信仰的差别，树立无神论的观念。2学情分析3重点难点1.世界上使用汉语、英语、西班牙语、阿拉伯语国家和地区的分布。2.世界三大宗教及主要分布地区。※教学难点1.世界上6种主要语言的地区分布。2.宗教与文化。4教学过程活动1【导入】情景导入一、创设情境，导入新课：方

2、案：利用课件展示一些使用不同语言、进行不同宗教活动的图片及音像资料，师引导提问：这些人说的是什么语言？他们在做什么？然后讲述，世界上不同地区的人们使用的语言不同，他们的宗教信仰也不同。活动2【导入】教学过程二、自主学习、合作探究：学习任务（一）世界的语言1、自主学习：（1）目前世界上有多少种语言？是否都有文字记载？使用最多并被联合国定为工作语言的是哪几种？（2）当今世界使用人数最多的是哪种语言？使用最广泛的呢？（3）仔细观察《世界语言分布图》，与同位一起交流，说说图中六种语言的主要分布地区。完成下表。世界主要语言主要分布地区2、小组交流：3、合作探

3、究：【探究问题】你现在正学习哪种外语？为什么要学习它？（指导学生结合教材48页，小组内探究完成。）【教师精讲点拨】教法探讨：此问题较易回答，教师可追问英语问什么流行广泛？拉丁美洲为什么西班牙语和葡萄牙语盛行？推出殖民主义的原因。【探究结论】学习任务（二）1、自主学习：（1）世界三大宗教指哪三种？你能写出它们的名字吗？（2）结合教材，小组内合作完成下表：三大宗教创始地主要分布地区建筑（3）你了解我国的宗教信仰情况吗？你身边有教徒吗？他们信仰什么宗教？2、小组交流：3、合作探究：【探究问题】基督教主要分布在哪些地区？亚洲的西部非洲的北部信仰什么宗教？这

4、里的教徒被称为什么？主要是什么人种？讲什么语言？【教师精讲点拨】1、为学生展示三大宗教及其建筑的相关图片，加深印象。2、指导学生读《世界宗教分布图》，三、学以致用，拓展延伸：谈谈你对宗教信仰的看法。教师讲述：宗教是一种重要的社会现象和文化现象。在历史上由于生产力水平低下，人对自身的生、死、病、梦难以理解，他们相信有一种超乎自然的力量在主宰着世界。对这种神秘的力量人们只能顶礼膜拜，用各种活动来祈求神灵的庇护。开始崇拜众多神灵，到后来则演变成一种崇拜，历史上几乎所有的民族都信奉各种各样的宗教。但随着科学技术和文化教育的发展，加之唯物论的推广和传播，有越

5、来越多的人放弃了宗教信仰，成为唯物论者和无神论者。我们应正确看待和认识宗教现象，树立科学的唯物观。四、总结梳理归纳方法这节课我们主要学习了两个方面的问题：世界的语言和宗教，重点观察了课本中的两幅分布图以及大量相关的图片，同学们一定要做有心人，从图中探寻知识，在生活中搜集地理信息。五、巩固练习，达标检测：六、教学反思：【学后反思】1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）：。2、我学到的主要知识和技能：。3、我学到的主要方法：。4、我还存在的疑难问题是：。