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时间:2020-08-27
《【鲁教版】2020秋七年级政治上册导学案:6.1我爱我师.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、师爱助我成长6.1我爱我师【学习目标】1、进一步树立尊师的观念,尊敬老师,激发对老师的热爱之情。2、理解老师在我们成长过程中的作用,懂得用实际行动尊敬老师。【重点难点】1、明确老师在学生成长过程中的作用。2、掌握怎样热爱尊重老师。学会用实际行动尊重老师。【自主学习】(一)师爱浓浓(为什么要热爱和尊敬老师?)1、老师是人类文明的__________,为人类社会文化的积累和传播、继承和发扬发挥了______、__________的作用。老师应当受到学生的______,应当受到全社会的________。2、老师是我们学习的_________。帮助我们掌握_____________,培养我们的
2、______________;教给我们科学的_____________,引导我们学会学习。3、老师是我们成长道路上的_________,教我们学会________,学会_________,引导我们走好人生之路。4、老师的爱是___________是__________。老师诲人不倦、无私奉献的精神给我们温暖和力量。(二)热爱尊重老师(怎样做到尊重老师?)1、尊重老师最重要的是_________。我们要了解、体谅老师的________,尊重______________。2、我们应该虚心听取老师的_______,正确对待老师_____________,真诚地接受___________,使自
3、己____________。3、尊重老师,还要对____________,这也是对老师____________的自然流露。【合作探究】材料:我国著名数学教育家华罗庚成名后,不止一次地说:“我能取得一些成绩及,全靠我的老师栽培。”请回答我们为什么要尊敬老师?【当堂达标】1、老师被誉为人类灵魂的工程师是因为()A.老师能解决书上的难题B.老师教会我们如何做人C.老师帮助我们掌握科学文化知识D.老师是人类文明的传播者2、“捧着一颗心来,不带半根草去。”是说()A.老师教给我们科学文化知识B.师生关系永远都是和谐融洽的C.老师具有诲人不倦、无私奉献的精神D.老师的爱是我们成长的唯一动力3、老师
4、给了我们智慧和开启知识大门的金钥匙,教给我们做人的道理,引领我们走好人生之路,老师的爱是最伟大、最无私的爱。正由于这样,我们应该()A.理解、宽容老师B.热爱、尊敬老师C.事事顺从老师D.监督、指导老师4、尊敬老师最重要的是()A.对老师有礼貌B.虚心听取老师的教诲C.真诚的接受老师的批评D.尊重老师的劳动5、小新和同桌在上课时间交头接耳,有说有笑,语文老师批评他们,小新却说:“我们是讨论问题,不是故意说话。”对小新的行为认识错误的是()A.这是违反校规校纪的行为B.是不尊敬老师的行为C.不是故意扰乱课堂纪律,不必批评D.应该听从老师教诲,不能再找借口6、尊重老师要做到()①尊重老师最
5、重要的是尊重老师的劳动②尊重老师要听从老师的教诲③尊重老师要对老师有礼貌④尊重老师要与老师有森严的等级A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7、材料:“长大后,我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利……”《长大后我就成了你》这首歌告诉我们:(1)结合所学知识,谈一下老师给与我们的爱体现在哪些方面?(2)我们应该怎样热爱尊重老师?【中考在线】8、(2012滨州)滨州市某市初中开展了一次对联创作比赛活动。有位同学创作了“一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨”的对联,你认为对联的最佳横批是()A.风调雨顺B.吾爱吾
6、师C.友情无价D.父爱如山9、(2013菏泽)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”“捧着一颗心来,不带半颗草去”,这都是对老师诲人不倦、无私奉献的讴歌与赞美,老师应当受到全社会的尊重。我们热爱尊重老师,就应该()①刻苦学习,尊重老师的劳动②真诚的接受老师的教诲和批评③经常给老师送些礼品,慰问老师④了解老师,体谅老师A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④10、(2013广东)比尔盖茨说:“如果你认为学校的老师很苛刻的话,那你今后面对公司老板时,你会觉得老师待你太温柔、太亲切了。”这句话对我们的启示是()A.老师的批评总是对的B.要正确对待老师的严格要求C.对老师的话,要言听计从D老师对
7、学生的要求越严越好11、(2014泰安)一位颇有成就的记者曾这样回忆到:忘不了中学时代班主任的谈话,既有疾风暴雨的批评,又有推心置腹的劝慰,让我终于下定决心摆脱了半年的网游迷恋,重回久违的诗歌世界,不然哪有我今日的硕果累累。这告诉我们()①成才的关键在于你一生中能否遇到良师②要远离不良嗜好,培养高雅情趣③老师是我们成长路上的引路人④学校圈是青少年时期交往的主要内圈A.①②B.②③C.②③④D.①②③
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