中学“日行一善”活动总结.pdf

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1、中学“日行一善”活动总结中学“日行一善”活动总结1近年来,我校始终能坚持“以人为本、以德育人”的教育方针,紧紧围绕未成年人思想特点,积极调整工作思路,创新工作方法,坚持“以学校教育青少年学生,以青少年学生带动家庭,以家庭推动全社会”的工作方针,开展了扎实有效、丰富多彩的思想道德建设活动。其中在我校开展的“日行一善”活动,在学生中营造了“人人向善、人人行善”的浓厚氛围,得到了广大学生、家长以及老师们的充分认可,产生了良好的社会影响,取得了显著效果。下面就我校开展“日行一善”活动的一些情况作简单汇报。一、“日行一善”,创新德育教育新思路“日行一善”活动是针对新时期广大青少年学生思想特点,在

2、以往德育工作模式和教育方法的基础上,创建了以“日行一善”活动为主要内容的德育教育新思想、新观点、新方法。通过实施“日行一善”教育实践活动,使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐,逐步实现由“日行一善”到“时时行善”,最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善,让学生“勿以善小而不为”,从而积善成德,形成健全的人格。“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起,每天坚持做一件好事,并将其记录下来,然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。例如你今天帮助同学扫卫生,扶老人上楼梯、过马路,爱护小动物,保护环境等,这些都是在

3、做善事,哪怕是你捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。通过长期坚持做好事,长期的去记录、去感受,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准,从小养成做好事、做善事,助人为乐的良好习惯和优秀品质,最终成为具有高尚道德的人,成为有社会责任感的公民。我校广大学生在活动中充分体验到做好事的快乐,逐步实现由“日行一善”到“天天行善”,形成良好的行为习惯,树立正确的道德观和价值观。同时,通过“小手拉大手”,带动家庭其他成员共同参与,起到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络,达到全社会参与,全方位育人的目的,最终形成人人向善、人人崇

4、善的社会道德新风尚。二、“日行一善”,创新德育教育新载体开展好“日行一善”教育活动,贵在落实,重在实效。我校能够坚持育人为本,面向全体青少年学生,按照“贴近生活、突出特色、重在实践”的原则,结合学校实际,创新载体,广泛深入地实施了以弘扬中华民族“崇善、向善”这一传统美德为主要内容的“日行一善”教育活动。1.开展“日行一善”思想教育活动。举行隆重的“日行一善”教育实践活动启动仪式,通过对全体学生宣讲活动主要内容活动范围,使学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义;充分利用学校网站、广播站、《手抄报》、黑板报、宣传栏、宣传板、宣传横幅等媒体和形式,充分利用每周一次的班会,通过讲座

5、、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善”教育实践活动的宣传教育工作,营造良好的活动氛围。2.开展“学雷锋,做好事”的教育活动。弘扬雷锋精神,倡导社会文明新风,深化学雷锋活动,结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育,培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质,加强我校精神文明建设,掀起我校学雷锋活动新高潮,学雷锋活动将立足校园,走向社会,不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式3.在学校中开展“小天使互助行动”主题活动。各班级按照学习、品德、生活三个方面成立“小天使互助小组”,每个“小天使互助小组”确定帮扶对象、帮扶目标,开展互助行动。根据活动情况进行“12下一页.下列温度最接

6、近23℃的是.人体的正常体温.北方冬季的平均气温.让人感觉温暖、舒适的房间温度.冰水混合物的温度.当温度发生变化时,物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是.初秋的早晨,草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象.晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象.擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象.初冬树上的霜是液态变为固态现象.下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是)4.在测量水的温度时,甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数,正确的是__乙__,水的温度是__42__℃,温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。.摄氏温度规定,在标准大气压下

7、,沸水的温度为A.120℃B.100℃C.90℃D.80℃6.下列温度值最接近实际的是.健康成年人的体温是39℃.让人感觉温暖而舒适的室内温度是25.洗澡时淋浴的适宜水温是60℃第一节物态变化与温度.在一个标准大气压下盐水的凝固点是0℃.下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法,正确的是)8.如图所示的温度计,关于它的说法正确的是.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数.该温

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