三级助理营销师考试真题及答案.pdf

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1、人力资源和社会保障部职业技能鉴定中发展B、以为主，全面、快速、可持续的心监制发展C、以企业为本，全面，健康、和谐的助理营销师3级全真卷发展D、以人为本，全面、协调、可持续卷一：职业道德理论知识的发展第一部分职业道德3.俗话说，“一双筷子容易折，十双筷一、职业道德基础理论与知识部分（第子断就难”，你认为这说明了()。1～16题）A、“梅花香自苦寒来，宝剑锋自磨砺出”答题指导：单项选择题只有一个选项是B、“小胜靠智，大胜靠德”C、“天时不正确的，多项选择题有两个或两个以上如地利，地利不如人和”D、“成选项是正确

2、的。由勤俭败由奢”(一)单项选择(第1题～第8题，每题4.正确的义利观，在现实条件下的选择1分，共8分。)是()。1.关于遵纪守法，你认为正确的说法是A、见利思己B、见利思义C、嘴()。上讲义，行动上讲利D、行小义，得A、只要品德端正，学不学法无所谓大利B、金钱对人的诱惑力要大于法纪对人5.社会主义道德建设的基本要求是的约束力()。C、法律是由人执行的，执行时不能不A、社会公德、职业道德、家庭美德考虑人情和权力等因素B、爱国主义、集体主义和社会主义D、遵纪守法与职业道德要求具有一致C、爱祖国、爱人民、爱劳动

3、、爱科学、性爱社会主义D、有理想、有道德、有2.中共中央提出科学发展观这一新理文化、有纪律念，其含义是指()。6.下列关于市场经济的缺陷描述不正A、以人为本，效率优先、兼顾公平的确的是()。A、自发性B、竞争性C、盲目性A、坚持真理是从业人员办事公道的内D、决策分散性在要求7.社会主义法制的核心是（）。B、办事公道特指有权人而言，一般从A、有法可依B、有法必依C、执业人员不存在这一问题法必严D、违法必究C、从业活动中关照亲友乃人之常情，8.下列不属于中华民族传统美德内容与办事公道要求不矛盾的是()。D、办事

4、公道涉及到服务对象的人格尊A、个性自由，讲求独立B、父慈子孝，严和实际利益尊老爱幼12.从业人员举止得体的具体要求是C、自强不息，勇于革新D、仁以待人，()。以礼敬人A、态度恭敬，对顾客尊重和有礼貌(二)多项选择(第9题～第16题，每B、表情从容，按部就班、不慌不忙地题1分，共8分。)接待服务对象9.企业形象包括()。C、行为大度，为了国格，表现出应有A、企业环境B、企业规章制度C、的大国气势和风范企业目标D、企业作风D、形象庄重，表情严肃，不轻浮随便，10.以下关于职业技能的说法中，正确不鬼鬼崇崇的是()

5、。13.台湾“塑胶大王”王永庆拥有资产A、职业技能是人们履行职业责任的手段超过10亿美元，但创业之初，白手起家B、职业技能的提高靠经验积累的他，有时为了赚一分钱利润，深夜冒C、职业技能高低取决于个人体质强弱着大雨把顾客所需要的东西送到目的D、人的先天生理条件对职业技能的形成地，他奉行的理念是“一勤天下无难事”有一定的影响他曾经说：“多争取一块钱生意，也许要11.关于从业人员办事公道的说法中，受到外界环境的限制，但节约一块钱，正确的是()。可以依靠自己努力；而节省一块钱，就等于赚了一块钱。”从上述案例中，可以

6、答题指导：请根据自己的实际情况只选判定王永庆是个()。择其中一个选项。A、生活简朴的人B、吝啬的人C、离散选择(第17题～第25题，每题1分，计较小利的人D、善于经营的人共9分。)14.在没有客人时，下列做法中符合商17.我之所以直到现在也没有离开工作场服务人员站姿要求的是()。单位，是因为()。A、两手下垂B、目视前方C、A、我很喜欢现在的工作和工作单位叉腰而立D、活动身体B、我对现在的工作和工作单位感到满15.诚实劳动是劳动者()。意A、素质高低的衡量尺度B、C、换工作是一件很难的事情，也许我人生态度的

7、外在反映找不到比现在更好的工作或工作单位了C、实现人生价值的重要手段D、D、我和单位签了协议，离开会有很大立身处世的基本出发点的损失16.关于从业人员做到诚实守信，不完18.你的同事在工作中取得突出成绩整或不准确的理解是()。时，你会采取哪一种做法()。A、诚实守信的前提是看对方是不是诚A、认为他运气好实守信B、各有专长，继续做好自己的工作B、不做对不起朋友的事情，是诚实守C、认为他太聪明了，自己可望而不可信的根本体现及D、虚心请教，努力学习C、不管许诺什么，只要兑现了诺言就19.假如你带孩子看足球比赛，你

8、注重是诚实守信让孩子()。D、获得手段是否正当是检验一个人是A、欣赏球员高超的球技B、否诚实守信的标准之一为自己国家的球队加油助威C、尝试学习二、职业道德个人表现部分（第17～25球员的动作和技巧D、感受篮球比赛题）的激烈程度20.如果领导给你一项从来没有做过的和谐工作，你会()。25.有些单位会偶尔利用一定业余时间A、担心地接受B、兴奋地接受C、让员工义务为社区做一些事情，例如打焦虑地接受D、平静地接受扫卫生、