七年级语文下册第四单元14驿路梨花素材新人教版.pdf

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1、谁看见了石头开花张爱国早春的太阳还没有睡醒，我就背着三年前来时的包走上了崎岖的山路。晨风很凉，虽然穿着厚厚的羽绒服，却还是禁不住哆嗦着。转过这座山，三年的一切就要被永远地屏遮了。三年前，我是怀抱着何等的豪情走进大山的啊。而如今，我却做了一名逃兵。远处传来了雄鸡的报晓声，我想回头再最后看一眼，却不敢。我催促自己加快脚步。“老师！老师……”随着叫声，山顶上，几束微弱的手电筒的光一齐向我照来。接着，一群孩子跌跌撞撞地跑过来。一个说：“老师，陶丽说你又要走了，真的吗？”“老师，你还回来吗？”又一个问。晨曦中，看着一个个瑟瑟颤抖、清白鼻涕挂满嘴巴的孩子，我赶紧解开衣扣，将那个最小的孩子拉进怀里。“老师，

2、你不是说要等到看见石头开花吗？我们正在努力寻找呢。”最大的陶丽像是在埋怨我，“你……你说话不算数？”“我……我是到镇里……给你们买作业本。”我尴尬地笑着，知道又跑不了了，急忙说，“我梦里都想着看到石头开花呢……”陶丽看一眼我肩头的包，诡秘地笑了。我不得不佩服这个小精灵鬼，是她，将我“困”在了大山里。半年前的那个早晨，像今天一样，我第一次当逃兵。大概也是走到这个地方，陶丽带着这群孩子“偶遇”了我。然后以陪我一起走路为借口，给我讲了那个从她爷爷嘴里得来的石头开花的故事：很久以前，这儿的人很愚昧，寨与寨之间常常为了鸡毛蒜皮的小事都能进行无休止的厮杀。直到出了一名大英雄，他教人认字、爱和感恩，于是大山

3、安宁了。天上的仙女知道后，就给大英雄撒花，所以，这儿的石头就能开花了。说完故事，陶丽还顺便拍了一下我的马屁：“老师，你也是那个能让石头开花的大英雄……”就这样，我的第一次逃跑失败了。现在，又是她。接下来，他们依然一放学就到山上找开花的石头。我多次劝阻他们，说：“别相信石头开花了，我查了资料，所谓石花，只是亿万年前的燧石结核风化而成的，全世界也只在三四个地方发现过。你们这儿理论上有石花的可能，但还不知道夹在哪座山石里等着大自然的风化呢……”可他们不听，尤其陶丽，总是认真地对我说：“老师，你说过，任何人，不论处在怎么恶劣的环境，只要有心，只要努力，就有开花的日子。老师，我相信你的话，也相信石头和人

4、一样，一定有开花的时候……”不久，女友沾满眼泪的信又来了。我再次决定回到她的身边。这次，我选择了傍晚。山道崎岖，幽暗又寂静，晚风不紧不慢地吹，就像这大山里的人，世世代代不紧不满地过着日子。风啊，你是从遥远的城市来吗？你为什么不送来城市的灯光、城市的歌声和汽笛？哪怕只是一点点——只要一点点，我也不至于做一个逃兵啊……“老师！老师……”我机械地停了脚步，却立即咬紧牙关，大步向前走。“老师，我看见石头开花了……”是陶丽在叫。我告诫自己，再不能上这个小精灵鬼的当了。我命令自己加快脚步。“老师，看一眼石头开花……再走吧……”陶丽哭叫着，一群孩子哭叫着……我的脚步迈不动了……暮霭中，我木偶般地跟在这群孩子

5、的身后。不知爬过了多少座山，在一座山腰处，孩子们慢慢停下脚步，站定，不做声，只齐刷刷地打开手中的手电筒。于是，裸露的山石上，一团团碗大的深褐色的石花，在十几束桔黄色灯光的照射下，如牡丹一样，灿烂地笑开了，活像面前这一个个笑开的稚气的脸……“老师，我们只是想让你相信，石头真的能开花。”一个说。又一个说：“老师，你走吧，别让城里的阿姨……伤心了。”“老师，走吧，我们送你。”陶丽平静地说。“不！我还要等到你们开花的时候……”我哽咽着，却异常坚定地说。【且读且思】课文题目“驿路梨花”新颖别致，清新洗炼，富有美感，“梨花”一语双关，既指自然界的梨花，也指梨花姑娘，还是雷锋精神的象征。题目将自然美和人物的

6、心灵美巧妙地结合在了一起。仔细阅读本文，说说题目“谁看见了石头开花”有什么妙处？【提示】文章以此为标题，既指孩子们凭着执着的信念找到了开花的石头，又指孩子的努力最终感动了我，让我最终下决心留下来。它既是文章的线索，又是我决定留下来的原因。以一个问句为题，简洁新颖，能够引起读者的阅读兴趣。