《感恩母亲》主题班会活动方案.doc.pdf

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1、《感恩母亲》主题班会活动方案活动主题:感恩母亲活动背景:滴水之恩当涌泉相报、感恩报德,一直被认为是中华民族引以为骄傲的传统美德。但是我们发现,由于一直缺少感恩教育,目前许多学生的感恩意识比较淡薄,不懂得感恩,不会说“谢谢”,没有感恩之心,令人忧虑。因此,我们认为加强对学生进行感恩教育很有必要。我们希望通过感恩教育活动,营造感恩的氛围,让学生知道母亲的养育之恩,尝试怀着感激之情,诉说值得他们感恩的事,说出自己最感谢的人,从而学会感恩、报恩。活动意图通过本次班会活动,感悟母亲恩情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀。让学生在感悟中懂得心存感激,让感恩成为学生生活中一盏耀眼的明灯。活动目的

2、:1、让学生了解母亲之爱,感受母爱之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。2、让学生学会理解母亲,关心母亲,孝敬母亲,以实际的行动报答母亲。3.引导学生由“感恩母爱”到“常怀感恩之心”的思想意识转变。活动形式:信件、歌曲、故事、感言等。活动对象:二(5)班全体学生活动时间:2013年3月8日活动准备:1、观察母亲一天做的事。看看母亲一天做了哪些事,分析母亲哪些事是为自己做的,哪些是为了家庭在做,体会母亲的辛劳。2、歌曲:《烛光里的妈妈》、《母亲》、《感恩的心》3、为妈妈做一件事活动过程:一、主持人A:亲爱的老师们和同学们:二年级5班“感恩母亲”主题班会主持人AB:现在开始。主持人A:当我

3、们刚出生时,母亲就像一个设计师,规划出我们的未来;主持人B:母亲就像一个画师,描绘并创造出我们我们生命的色彩;主持人A:母亲是我们心目中的英雄,以自己的痛换来我们的生;主持人B:母亲是我们最伟大的导师,让我们在人生路上永远不会失足。主持人A:现在,母亲更像一个建筑师,建设起我们人生的高楼大厦;主持人A:人间最值得珍惜的爱莫过于母亲对子女的爱。主持人B:人间最无私的情感莫过于母亲对子女的情感。主持人AB:今天,让我们在感恩母亲主题的班会中去亲近母亲,理解母亲,感受那母爱的伟大。让我们去品味母亲流露的每一丝细微的情感,去体会母亲付出的每一份沉甸甸的爱。二、体验亲情1、说说母亲让你最感

4、动的一件事主持人A:如果我们的生活是一首歌,主持人B:妈妈就是那美妙的音符。主持人A:如果我们是一朵朵小花,主持人AB合:长辈们就是春雨在浇洒。主持人A:爱的寻访,真心的收藏,主持人B:我们的成长足迹清晰可见,主持人A:下面让我们来寻找,来回顾成长中母亲让你最感动的一件事(学生发言)主持人A:亲爱的同学们,从你们所讲述中的母亲对我们日常生活的照顾,我们知道了其实母亲的期望并不多,只要我们健健康康的,他们就会像开心的小孩子一样,有时候我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的妈妈就满足了。那么下面我们来听听潘俊颖同学《写给妈妈的一封信》。潘俊颖同学《写给妈妈的一

5、封信》亲爱的妈妈:您好!今天是三八节,首先,我祝你节日快乐!妈妈,在你的养育下,我已经是二年级的学生了。妈妈,我想对你说:“您辛苦了!”每天加班回来还要检查我的作业;清晨,我还在温暖的被窝里酣睡的时候,妈妈你已经在洗衣服,为我准备早餐。我经常不懂事,学习不自觉,惹您生气,让您操心。我要跟您说声:“对不起!我以后一定好好学习,自己的事情自己做,不再惹妈妈生气,不再让妈妈操心,做一个懂事、听话的好孩子。”您的儿子:潘俊颖2013年3月3日主持人B:听了这封感人的信,我们感受到了伟大的母爱和我们少年儿童的感恩心声!2、听歌曲《烛光里的妈妈》主持人A:太多的感动,让我们心潮澎湃,在此,我

6、们就用歌声来表达对母亲的爱吧,让我们一起唱响《烛光里的妈妈》,来感谢所有伟大的母亲。3、真情回馈,温情行动主持人B:母爱是一座丰碑,在平凡的生活中忙忙碌碌,不求报答,只有奉献。那我们怎样才能报答妈爱呢?主持人A:我觉得应该这样做,为妈妈做力所能及的事:比如,当妈妈下班回家后,给她端上一杯热气腾腾的茶,给妈妈捶背、洗脚,给妈妈献上一首歌等等。主持人B:你说的真好。那我们就来听听我们二(5)班同学们是怎样做的吧!(学生交流,说说为妈妈做的事。)主持人A:看来大家都有一颗感恩的心。我举得在这个特殊的日子里,除了为妈妈做事外,还应该送上我们的祝福。主持人B:我觉得这个主意不错哦,我们班许

7、多同学就准备了祝福语要送给妈妈呢。主持人A:好,那我们一起来在卡片上对妈祝福吧!(学生在“心形”卡片给母亲写祝福语)(背景音乐:《母亲》(4位同学念祝福语)例子:一年[增]一年,风风雨雨;一日又一日,日落日起。母亲的厚爱渗入我的心底。祝母亲安康长寿,欢欣无比。是您指引我走出人生的第一步,帮助我找到以后的路,谢谢您,妈妈!祝您身体健康,永远开心。妈妈,我曾是你身边的一只备受关怀的小鸟,今天它为你衔来了一束芬芳的鲜花。祝您妇女节快乐,身体健康,万事如意。…...主持人B:听了同学们的

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