“我的宿舍我的家”主题班会教案.pdf

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1、“我的宿舍我的家”主题班会教案“我的宿舍我的家”主题班会教案教学内容：1、宿舍生活展示2、内宿制度的学习与领会3、和谐宿舍生活的共建教学形式：1、先由学生自行组织，围绕主题采用包括视频展示、小品、抢答等多种形式2、最后由班主任老师进行概括总结教学目的：1、理解宿舍就像家一样要共同来呵护2、指导全体学生在全寄宿学校生活中正确处理好学习、生活等方面的关系3、齐心协力共建和谐宿舍教学过程：第一阶段：学生自行组织部分一、主题的切入主持人：啊，宿舍！啊，我的家！啊，家！啊，我的宿舍！光阴荏苒，三个多月，孤夜报枕对空月。是否脑中无数次闪过家中的温馨，抑

2、或是有泪心中流。家是心灵的归宿，因为情的分量重得无可取代。然而，我们都清楚，“宿舍”这个字眼在我们心中已越来越温暖，八个人，一条心……于是我们有了第二个家。从校门开始，到中心广场、图书馆、实验楼、运动场、体育馆、教学楼、食堂等学校各个角落，一直到学生宿舍，镜头慢慢聚焦并停留下来。我们的家！二、主题的演绎主持人：这就是我们的宿舍，我们的家！下面我们看看这一段时间中，我们的家中曾经发生了什么事。家的故事小品故事梗概：一位刚入学的高一同学什么都不懂，什么都不会做，又不善于与人沟通，于是在宿舍中闹出了不少笑话，又影响了好多人，但在周围同学帮助下，逐

3、渐坚强起来，适应了宿舍生活并且较好地处理好学习与生活的关系。主持人：是啊，我们当中好多人都是第一次离开家在外面独立生活，我们曾经什么都不懂。但是，只要我们克服困难，坚强面对，就能在同学的帮助下，融合在这个温馨的大家庭中，并不断地进步，去实现我们的梦想。当然，我们来自四面八方，这么多人聚在一起，有各自的性格和个性，怎么才能形成这样和谐温馨的家呢？我想，除了要互敬互谅、互相关心和帮助之外，还应该认真地遵守学校的有关规定和制度。三、主题的深化主持人：下面我们共同来学习和重温学校的《内宿生管理制度》。下面我们进行《内宿生管理制度》的知识抢答，分组进

4、行比赛，取胜的组给予奖励。1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的？2、学生离宿需要哪些手续？3、午息时间及夜间熄灯后该怎么做？4、请说出下列哪些是有关宿舍的作息时间？5、宿舍煮开水应注意什么？6、周日晚上因事未能入宿应该怎样做？7、同宿舍的同学应如何处理好关系？闹矛盾时如何解决？8、请列出内宿生活中要注意的安全问题。四、主题的拓展：主持人：下面让我们一起来参观我们一些温馨的家优秀宿舍内务展示：展示本班几间被评为文明宿舍的房间，使全体同学受到启发和教育，并要求全体学生要向他们学习。五、主题的升华主持人小结，点出主题：我们的宿舍就是我们共同的家。并指

5、出全体同学应齐心协力，团结协作共建我们的“家”，建设好我们的班集体，共创美好的未来。在主持人的带动下，全班同学起立，共唱班歌《光辉岁月》。主持人宣布主题班会结束。第二阶段：教师总结部分点明主题，指出宿舍就是共同的家，应共同呵护，营造温馨的家。活动效果小结：全体参与，接受教育，共同探讨，达成共识：自立、自信、自强，共建和谐文明宿舍，共建先进文明班集体，创美好未来。．下列温度最接近23℃的是．人体的正常体温．北方冬季的平均气温．让人感觉温暖、舒适的房间温度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确

6、的是．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120℃B.100℃C.90℃D.80℃6.下列温度值最接近实际的是．健康成年人的体温是39℃．让人感觉

7、温暖而舒适的室内温度是25．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃第一节物态变化与温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0℃．下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数．该温度计的量程是20℃～100℃．该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是．该温度计的示数为39℃．该温度计的分度值是0.1℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计

8、测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和__气__态。在个标准大气压下5℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，