“尊重他人,就是尊重自己”主题队会课例.pdf

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1、“尊重他人，就是尊重自己”主题队会课例“尊重他人，就是尊重自己”主题队会课例进入小学高年级，随着学生日益走向成熟，个体意识也逐步增强。当学生过多地关注自我时，往往有意无意地忽视他人的感受甚至忽视他人的存在。本次班会旨在通过一种温馨的话题探讨方式，引导学生意识到尊重他人就是在传递温暖，尊重他人就是尊重自己。下面是此次队会的实录与设计说明：一、故事导入：讲述故事──这个故事发生在日本，对于面馆来说，最忙的时候，要算是大年夜了。北海亭面馆的这一天，也是从早就忙得不亦乐乎。平时直到深夜12点还很热闹的大街，大年夜晚上一

2、过10点，就很宁静了。北海亭面馆的顾客，此时也像是突然都失踪了似的。就在最后一位顾客出了门，面馆要关门打烊的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。一个女人带着两个孩子走了进来。6岁和10岁左右的两个男孩子，一身崭新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子的短大衣。“欢迎光临，”老板娘迎上前去招呼着。“……唔……阳春面……一碗……可以吗？”那女人怯生生地问。那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。师：大年三十，母子三个人就吃一碗阳春面！接下来，故事会怎么发展呢？老板娘会怎么说呢？老板会怎么做呢？大家想想看……一石激

3、起千层浪，学生们马上叽叽喳喳地议论开了。：送两碗！生四：肯定再送他们两碗！师：如果你是那个贫穷的顾客，你希望老板怎么接待自己？生：我只要一碗。生四也大声地：我只要一碗。师：为什么？你刚才不还说你要是老板肯定送他们两碗吗？学生大笑。生四：刚才我是从老板那个角度说的，怕他们吃不饱，因此送他们两碗，是出于对他们的关心；但如果我自己是个很穷的人，我不希望别人拿同情的眼光来看待我，所以最好还是就给我一碗吧！生：是啊，谁愿意被别人看不起啊……3.展示答案师：现在让我们看看故事是怎样发展的：案板上早就准备好的，堆成一座座小山

4、似的面条，一堆是一人份，老板抓起一堆面，继而又加了半堆，一起放到锅里。老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。“喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗？”老板娘在老板耳边轻声说道。“不行，如果这样做，他们也许会尴尬的。”热腾腾香喷喷的阳春面放到桌上，母子三人立即围着这碗面，头碰头地吃了起来。“真好吃啊！”哥哥说。“妈妈也吃呀。”弟弟夹了一筷面，送到妈妈的口中。“真好吃……”“明年还能来吃就好了……”不一会儿，面吃完了，付了钱。“承蒙款待。”母子三人一齐点头谢过，出了店门。“谢谢，祝你们过个好年！”老板和老板娘

5、应声回答着。师：看完这个故事的结局，心里有什么样的感受？生感叹：很温暖。师：是啊，很温暖，不仅温暖了母子三人。温暖了你我这些读者，也温暖了当时处于萧条时期的一代日本人，这就是流传于日本的一个有名的温馨的故事──《一碗阳春面））。4.探寻意义师：从这个故事中大家得到什么启示呢？生：要保护他人的尊严，特别是弱者的尊严。师：可是为什么我们会忽视弱者的尊严呢？生六：我们知道对待弱者不能鄙视、嘲讽，现在才意识到施舍和同情的态度也是不对的，仍是居高临下，对他们不够尊重。师：当我们换位来思考，你希望别人对你什么态度呢？生：尊

6、重。师：是的，我们要懂得从心底里尊重别人。我们对任何生命都应该怀有敬意！今天我为什么要举这样一个例子呢，因为对于那些社会中的精英，我们会从心底油然而生一种敬意，那是因为对他们的欣赏与钦佩而产生的敬意。可是别忘了，对于那些生活中的弱者，我们更要怀着一份尊重──不是居高临下的怜悯与同情，而是平等的尊重──给予他们生活的温暖与力量。三、回顾与反思：问：在我们的生活中是否发生过不尊重他人的事情或自己没受到尊重的情况？1.学生举例几位学生举出自己在家里、在学校、在生活中遇到的一些事情。2.小品表演中队长：发数学试卷啦，同

7、学们！生甲：好紧张啊，要发试卷了！生乙：有什么好紧张的啊！中队长：给你。生甲扫了一眼分数，立刻把分数捂住。生乙：哎，你多少分？让我看一下，看一下！甲乙正在拉扯，课代表走过来递试卷给乙：恭喜你，考得很好啊！生乙：啊！我一百分！看到了吗？我一百。你到底多少？啊！才六十分？这么简单的题你才考六十分？你脑子进水啦？教师引导学生讨论：你会对那位得100分的同学说什么？学生：我们要尊重他人的感受，尊重他人的隐私。应多给别人鼓励。3.教师小结现在大家应该明白，我们应该牢固树立尊重他人的意识，并真正做到尊重他人，这样人与人之间

8、的关系才会和谐美好。四、如何尊重他人：师：当然，有时候并不是我们不尊重他人，而是不知道如何去尊重他人。懂得怎样去尊重他人，不要让他人难堪，这是一种真诚的人文关怀。其实，尊重往往表现在一些细节上，比如着装、语言……1.学生分三组来制定“尊重细则”：在家里，尊重父母亲人需要注意哪些？在学校，尊重老师同学与工友需要注意哪些？走出校门，与社会上的陌生人相处需要注意什么？讨论10分钟，写成条目，