“团结友爱、和睦相处”主题班会.pdf

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1、“团结友爱、和睦相处”主题班会“团结友爱、和睦相处”主题班会背景:几天前,班里两个同学发生了矛盾,其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼道歉。其实,矛盾是由他引起的。我抓住这个典型事例,及时召开了一个特别班会。于是,班会的主题就是在这样的背景下产生的。班会目的:一、解决现实中存在的问题:①通过班会,在老师和同学们的帮助下,实现两个同学的矛盾的和解。②告诫全体同学,凡事要学会冷静,“三思而后行。”二、提高全体同学的认识水平:①使同学们进一步认识,避免和化解矛盾的方法。②认识和理解个人与集体的关系。③认识如何与同学相处,是个人素质的一种表现。主持

2、人:宋强黄艳敏班会形式:以发言、讨论为主班会准备:①由老师分别找两位发生矛盾的同学谈话,对他们进行启发和教育。②由班干部找两位同学谈话,动员他们在班会上谈出自己在与同学发生矛盾时以及现在的一些真实想法,以此来告诫同学。③由班干部动员一部分同学准备发言,谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。④由班里的宣传委员负责班会会场的布置。班会过程:1.主持人宣布班会开始。2.首先由班长说明此次特别班会的目的。都没什么关系的事。可我们是一个集体,这件事毕竟发生在我们这个集体当中,它与我们每个人都有关系。因为可能在明天,也可能在后天,我们之间也会发生这样或那样的

3、矛盾。所以今天我们要请两位同学谈谈,也请其他同学谈谈各自的想法。)3.主持人黄艳敏布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。同学表示道歉。他谈道,矛盾虽不是由自己引起,但自己的做法使矛盾进一步激化。自己在老师和同学们的帮助下,认识到了这样做的危害,希望同学们以自己为鉴,对待矛盾和问题冷静处理。)4.主持人黄艳敏宣布请郭飞同学谈自己的想法。5.主持人宋强宣布请其他同学发言。6.主持人黄艳敏宣布大家自由发言。7.主持人宣布自由讨论结束。由班长黄艳敏做简短的总结,表扬两位同学勇于承认错误、当面道歉的精神和勇气,希望两个人以后成为好朋友;同学们所谈的内容,表现了我

4、们人大附中学生应有的精神风貌。8.主持人宣布最后请班主任李老师作总结。①表扬班会过程中同学们表现出的高素质,其中也包括两位发生矛盾的同学;②给大家讲一个小故事。我曾在一本书上看到:日本人说,一对一,我们怕你们中国人,因为你们太聪明;三个人合起来,我们不怕你们,因为你们不团结。我们祖国的未来寄托在同学们的身上,如果我们不团结,就会落后于世界潮流。③我们班的“班训”第一条就是“团结”,这是我们大家共同的愿望。我们团结,我们就能成为一个优秀的集体。.下列温度最接近23℃的是.人体的正常体温.北方冬季的平均气温.让人感觉温暖、舒适的房间温度.冰水混合物

5、的温度.当温度发生变化时,物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是.初秋的早晨,草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象.晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象.擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象.初冬树上的霜是液态变为固态现象.下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是)4.在测量水的温度时,甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数,正确的是__乙__,水的温度是__42__℃,温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。.摄氏温度规定,在标准大气压下,沸水的温度为A.120℃B.100℃C.90℃

6、D.80℃6.下列温度值最接近实际的是.健康成年人的体温是39℃.让人感觉温暖而舒适的室内温度是25.洗澡时淋浴的适宜水温是60℃第一节物态变化与温度.在一个标准大气压下盐水的凝固点是0℃.下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法,正确的是)8.如图所示的温度计,关于它的说法正确的是.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数.该温度计的量程是20℃~100℃.该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计,关于它的说法正确的是.该温度计的示数为39℃.该温度计的分度

7、值是0.1℃.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数10.物质通常有三种状态:__固态、液__态和__气__态。在个标准大气压下5℃的酒精、氢气、铁三种物质中,有固定的体积和形状的是__铁__,既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11.把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、--⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类:属于气态的是__⑦⑧__;属于液态的是__②③__;属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。均填序号)12.气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、2

8、0时这四个时刻气温的平均值,若某地某日这四个时刻的气温如图所示,则此地的最高气温是__5℃__,最低气温是-2℃__,一天的温差为_7℃__,平均气温

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