2020小学模拟火灾疏散和防踩踏演练方案.pdf

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1、为进一步加强学校安全工作，增强全体师生的安全防范意识和提高遇灾害发生时积极科学自救、自护的能力，让广大师生更深入地了解突发事件逃生常识，从容应对火灾等事件的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全，经研究，特制订如下模拟突发事件逃生疏散和防踩踏演练方案。一、演练时间、内容：时间：2019年11月8日中午内容：火灾的疏散和防踩踏二、演练组织机构1、领导小组组长：xxx副组长：xxx、xx组员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx职责：指挥协调各职能小组开展工作，迅速引导人员疏散，及时控制初始拥挤、踩踏事件；指导开展救援行动。2、安全防

2、护救护组组长：xx安全防护救护组：学校心理健康、医务、体育组教师职责：对受伤人员进行紧急救护，并视情况转送医疗机构。3、疏散引导组组长：xxx副组长：xxx、xxx疏散引导组：各班班主任、任课老师和安全管理员职责：引导人员疏散自救，确保人员安全快速疏散。在安全出口以及容易走错的地点安排专人值守，其余人员分片搜索未及时疏散的人员，并将其疏散至安全区域。4、信号组指定专人负责信号组。职责：发布紧急疏散信号。5、宣传报道组：组长：xxx副组长：xxx职责：负责演练的宣传教育、演练摄影、记录等。三、演练前的准备1、全校相关师生集中在本班教室2、全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工

3、作。3、情景创设警报。四、演练人员分工1、工作人员：情景创设警报、播音、计时：xxx场地规划：操场后按国旗下讲话队形。现场照相：xxx2、班级疏散组织者：各班正、副班主任3、场地区域安全责任人：（1）前教学楼：一二楼楼梯平台二三楼楼梯平台东楼梯xxxxxx中楼梯xxxxxx西楼梯xxxxxx（2）后教学楼：一二楼楼梯平台二三楼楼梯平台东楼梯xxxxxx中楼梯xxxxxx西楼梯xxxxxx前教学楼：xxx（雕塑广场前的柏油路上）；学校正门道路（进教学楼柏油路处）：xxx操场：xxx，xxx协助五、疏散秩序：楼层下楼顺序为：前后楼同时进行，从底层开始，依次是二楼、三楼。六、班级通

4、道安排：前教学楼底层：一（1）、一（2）、一（3）一直向前快速雕塑广场前的柏油路上（安全疏散区域），集合点后依次排队，演练结束后操场后按升旗仪式队列排列；一（4）、一（5）一直向前快速集结至柏油路上，前往操场，集合点后依次排队。中层：三（1）、三（2）经西楼梯快速雕塑广场前的柏油路上（安全疏散区域），集合点后依次排队；三（3）经中楼梯直柏油路上，集合点后依次排队，演练结束后操场后按升旗仪式队列排列；三（4）、三（5）经东楼梯操场，集合点后依次排队。然后操场后按升旗仪式队列排列上层：五（1）、五（2）跟随在三2班后经西楼梯快速雕塑广场前的柏油路上（安全疏散区域），集合点后依次排

5、队；五（3）跟随在三（3）班后经中楼梯直柏油路上，集合点后依次排队，演练结束后操场后按升旗仪式队列排列；五（4）、五（5）跟随在三5班后经东楼梯速集结至柏油路上操场，集合点后依次排队。后教学楼：底层：二（1）、二（2）、二（3）集结至走廊下马路砖上向西至柏油路，集合点后依次排队；二（4）二（5）、培智班先疏散至走廊下马路砖上再向东沿柏油路进入操场，集合点后依次排队。演练结束后操场后按升旗仪式队列排列中层：四（1）、四（2）经西楼梯向西柏油路上，集合点后依次排队；四（3）经中楼梯马路砖前速集结至柏油路上集合点后依次排队，演练结束后操场后按升旗仪式队列排列；四（4）、四（5）经东

6、楼梯马路砖，从东面进入操场，集合点后依次排队。然后操场后按升旗仪式队列排列上层：六（1）、六（2）经西楼梯跟随四2班后经西楼梯向西柏油路上，集合点后依次排队，；六（3）经中楼梯跟随四3班马路砖，向西折向柏油路，集合点后依次排队，演练结束后操场后按升旗仪式队列排列；六（4）六（5）跟随四5班后经东楼梯马路砖，从东面进入操场，集合点后依次排队。（注：未操场疏散的班级操场后按升旗仪式队列排列）七、教室通道安排：所有班级按前面三排（或四排）从靠门最近的一组起依次从前门出教室，后面三排（或四排）从靠门最近的一组起依次从后门出教室。*（学生出教室后分成男女两组，不管前门后门,先出来的学

7、生向中间走，依次先后排队，不是排成出操队伍）八、具体步骤：1、灾情预设。广播响起：“现在发生火灾，全体师生立即疏散”。同时，发出疏散警报信号。2、当警报声响起，各班班主任告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生撤离：各班正班主任老师在前、副班主任老师在中间，负责对班级学生的指挥和疏散，带领学生快速、猫腰、掩鼻，按指定路线和顺序快步走向撤离地点（两路纵队）。走出教室门的时候，教室前后门全开，学生从两扇门有序撤出教室，撤离过程中，老师要不停地提醒学生要注意安全和下楼秩序，保持安静。疏散指定地点后班主任应