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《2019-2020版高中物理人教版必修1习题：3.1重力 基本相互作用 含解析.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、1重力基本相互作用基础巩固1(多选)关于力的概念,下列说法正确的是()A.力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因B.一个力必定联系着两个物体,其中每个物体既是施力物体又是受力物体C.只要两个力的大小相等,它们产生的效果一定相同D.两个物体相互作用,其相互作用力可以是不同性质的力解析:根据力的两个作用效果,可知选项A正确;根据力的相互性,可知选项B正确;根据力的三要素,可知力的作用效果不仅与力的大小有关,还与力的方向和作用点的位置有关,选项C错误;相互作用力一定是同一性质的力,选项D错误。可见,正确选项为A、B。答案:AB2(多选)下列叙述正确的有()A.
2、只有静止的物体才受重力B.空中飞行的子弹受重力的作用C.重力就是物体对水平桌面的压力D.静止时物体对水平桌面的压力大小等于物体重力的大小解析:物体所受重力与物体所处的状态无关,故选项A错误,选项B正确;重力与压力是性质不同的两个力,施力物体和受力物体均不相同。答案:BD3两个相同的圆台状容器装满相同液体密封后,容器1正立放置如图甲所示,容器2倒立放置如图乙所示,下列关于它们重力大小关系的判断正确的是()A.G=GB.G>G1212C.G3、来越高B.质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上C.舞蹈演员在做各种优美动作的时候,其重心相对身体的位置不断变化D.重力的方向总是垂直于地面答案:C5下列说法正确的是()A.同学甲用力把同学乙推倒,说明只是甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用B.只有有生命的物体才会施力,无生命的物体只能受到力,不会施力C.任何一个物体,一定既是受力物体也是施力物体D.在几组力的图示中,长的线段所对应的力一定比短的线段所对应的力大解析:力的作用都是相互的,但是效果可以不同,故选项A错误。不管物体是否有生命,当它与别的物体发生作用时,它既是施力物体也是受力物体,不存在只
4、施力不受力的物体,也不存在只受力不施力的物体,故选项B错误。力的作用是相互的,故选项C正确。在同一个标度下说法D没有错误,但在没有指明力的标度或采用不同标度时,线段的长度就失去了表示力的大小的意义,故选项D错误。答案:C6下列关于重力的说法正确的是()A.重力是物体的固有属性B.重力的方向总是指向地心C.若用细线悬挂小球,静止时细线所在的直线一定通过小球的重心D.小球对细线的拉力就是重力解析:重力是力,不是一种属性,重力是由于地球的吸引而客观存在的力,故选项A错误。重力的方向只有在南、北两极和赤道上才指向地心,故重力的方向不一定总是指向地心,选项B错误。用细
5、线悬挂小球,小球静止时受重力和细线的拉力,二力平衡,必定共线,选项C正确。“相等”与“就是”的含义不同,拉力属于弹力,与重力属于两种不同性质的力,故选项D错误。答案:C7用图示法画出力,并指出施力物体和受力物体。(1)在水平桌面上50N的书所受的重力。(2)空气对气球的20N的浮力。(3)小孩以东偏北30°的方向拉小车用的200N的拉力。答案:(1)在水平桌面上50N的书所受重力,施力物体是地球,受力物体是书。力的图示如图甲所示。(2)空气对气球20N的浮力,施力物体是空气,受力物体是气球。力的图示如图乙所示。(3)小孩以东偏北30°的方向拉小车用的200N
6、的拉力,施力物体是小孩,受力物体是小车。力的图示如图丙所示。能力提升1如图所示,一个被吊着的均匀球壳,其内部注满了水,在球的底部有一带阀门的细出水口。在打开阀门让水慢慢流出的过程中,球壳与其中水的共同重心将会()A.一直下降B.一直不变C.先下降后上升D.先上升后下降解析:在注满水时球壳和水的共同重心在球心,随着水的流出,球壳的重心不变,但水的重心下降,二者共同的重心在下降。当水流完时,重心又回到球心,故选项C正确。答案:C2关于重力,下列说法正确的是()A.向上抛出的石块在上升过程中速度越来越小,是因为它受到的重力越来越大B.在空中飞舞的羽毛也受重力作用C
7、.浮在水面上的木块由于受到水的浮力,重力变小D.同一物体在世界各处所受重力相同答案:B3(多选)下列关于力的说法正确的是()A.任何力都不能离开物体而独立存在B.一个力必定联系着两个物体,一个只受力,叫受力物体;一个只施力,叫施力物体C.一个受力物体只能对应一个施力物体D.一个受力物体可以对应几个施力物体解析:受力物体和施力物体只是按研究对象的选择不同而划分的。其实物体间力的作用是相互的,受力物体同时也是施力物体,施力物体同时也是受力物体。不存在只受力而不施力或只施力而不受力的物体。一个受力物体同时受到几个力的作用,就可以找到几个施力物体,故选项A、D正确。
8、答案:AD4(多选)下列关于力的作用效果的叙述正确的
