生物对环境的适应和影响 可下载 可修改 优质文档.doc

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1、可下载可修改优质文档第一单元生物和生物圈第二章生物圈是所有生物的家第三节生物对环境的适应和影响授课时数：1.5课时教学课型：新授课教学对象：初一学生授课教师：一、教学目标：1、知识与技能培养：①描述生物对环境的适应，根据图片概述生物的形态结构、生理功能等方面对环境的适应。②知道并能举例说明生物对环境的适应性是普遍存在的。2、过程与方法形成：①学习探究的方法；科学的认识生物适应和影响环境的相对性。5可下载可修改优质文档②尝试用收集分析资料法运用知识。3、情感态度和价值观的建立：①培养学生的科学研究问题的能力；②树立学生爱护环境及生物与环境和谐统一的理念。二、

2、教学重点：1、认识生物对环境的适应和影响。2、了解生物与环境的相互作用。三、教学难点：培养学生运用不同方法进行科学探究的能力四、课前准备：1、学生：课前做好测量、收集生物与环境关系的图片2、教师：图片投影仪、生物与环境教学课件五、教学策略：5可下载可修改优质文档1、调动学生的积极能动性，在鼓励和引导作用下有效地开展教学活动。适当时用到CAI课件，提高教学的深度和广度，激发教学的活力。2、创设情景让学生举例说出自己身边生物对环境的适应和影响的事例，利用图片资料引导学生思考。3、通过课前的实验准备，培养学生的探究能力、收集和分析问题的能力、独立自主完成任务的勇

3、气和水平。六、过程设计：学生活动1、学生观看课件，并思考问题2、教师活动5可下载可修改优质文档创设情景：用生物学家达尔文的故事（取自初二生物课本），用CAI课件放映给学生观看。质疑：在自然环境中，为什么各种生物能在不同环境中生存和发展？七、巩固知识：1、同卵双胞胎因生活环境不一样，皮肤肤色有明显差异，这是＿＿＿＿＿＿＿变异。2、普通羊群出现了短腿安康羊，这种变异会遗传吗？3、用辐射法使小白鼠繁殖期改变了，而且后代也有这种现象，这怎么解释？八、备课手记：体现当前课改精神，依托学生基础水平，制定此教案设计，反映了课堂教学中师生平等性原则，以人为本，正确引导学生

4、关爱生命现象，5可下载可修改优质文档开展创新思维。借此与大家共勉。5