【湘教版】小学语文二年级上册：识字6_教案.doc

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1、识字6教学目标： 1.认识12个字，会写其中的8个。 2.认识拼字结构及有关的字。 3.利用多种识字方法学习生字。 重点难点： 掌握12个字的音，形，义。 认识汉字结构：左右，半包围结构 突破方法： 多重方法识字，合作探究 教学具准备： 生字卡片，学生自制卡片 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时一、学习生字 1.出示卡片“人”，告诉学生，“人”作为偏旁时的写法。 2.启发：人靠在树木上休息——“休” 3.人说话要守信用，人言为——“信” 以下字由学生讨论学习： 火烧土——“灶”，强调是平舌音 鱼，羊一起——“鲜”，新鲜 门里一市----“闹”

2、，热闹 门口——“问” 马入门——“闯”闯入门里有耳——“闻”新闻 1.查学生学习情况，根据学习情况进行讲解 2.小老师领读生字，拼读，组词 二、写一写 抄写生字（两个个拼音两个字组两个词），师巡视辅导差生。 三、小游戏 老师出示音节，生抽生字卡片，然后读，拼，口头组词再用磁铁贴在黑板上相应的音节下面。 四、小结。第二课时一、复习 1.出示生字卡片，生以开火车的形式认读。 2.听写生字。 二、继续学习字形结构 1.指名说出本课的生字有分别属于哪些结构？ 2.同桌竞赛完成：把生字送回合适的家 左右结构（                        

3、       ） 半包围结构（                               ） 上下结构（                               ） 3.学生汇报完成情况 三、认识二类字（灶、炉、新、闯） 1.老师出示二类字，生自己认读，不认识的赶快从课文里找到相关音节拼读。 2.查学习情况，根据情况进行教学。 3.游戏，同桌一起用自制的卡片拼字 如：火——土——灶 四、完成作业 1.组词 休（         ）    鲜（        ）     闹（         ） 问（        ）      闯（     

4、    ）    鲜（        ）