【人教版】2020秋八年级物理上册：第六章_第3节_测量物质的密度学案.doc

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1、第3节　测量物质的密度一、复习导入1、从密度表可以看到，各种物质的密度是一定的，不同物质的密度一般不同。要知道一个物体是什么物质做的，只要测出他的密度，把测出的密度跟密度表中各种物质的密度比较一下，就可以知道该物质可能是什么物质构成的。如地质探测，科学考察需要对各种矿石样品进行密度测量，就能大概判断是什么矿物质。2、密度的计算公式，要知道这种物质的密度，我们需要知道这种物质的和。二、新课（一）前面我们学习了天平的使用，知道质量可以由天平来测量，体积如何得到呢？规则的物体我们可以用数学上的方法测得。例如：长方体的体积=长×宽×高，圆柱体的体积=

2、底面积×高；不规则的物体就需要用我们今天学习的量筒来测量。小组观察量筒的结构，回答下面问题1、量筒上是以什么单位标度的？是毫升（mL）还是立方厘米（cm3）？1mL=cm32、量筒的最大测量值（量程）是多少？3、量筒的分度值（最小测量值）是多少？4、根据给出的量筒的使用说明书练习使用量筒附：量筒使用说明书（1）不能用量筒配制溶液或进行化学反应。（2）不能加热，也不能盛装热溶液以免炸裂（3）量取液体时应在室温下时行。（4）读数时，视线应与液凹液面手最低点水平相切。（5）量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大的量筒，否则会造成误差过大。如量取1

3、5mL的液体，应选用容量为20mL的量筒，不能选用容量为50mL或100mL的量筒。5、练习测量水、石块、螺丝帽的体积训练：（二）实验探究1、测量盐水的密度（1）小组讨论测量方法（2）拟定测量工具（3）说出测量步骤（点评误差最小的方法）（4）进行测量将数据填写到自己设计的表中训练：①用调节好的天平测出烧杯和盐水的总质量m1；②将盐水倒出一部分于量筒中，测出剩余盐水和烧杯的总质量m2；③读出量筒内盐水的体积V；则盐水的密度ρ盐水=；④将所测数据填入下表，并计算出盐水的密度。烧杯和盐水的总质量m1/g倒出部分盐水后烧杯和剩余盐水的总质量m2/g量

4、筒中盐水的质量m/g量筒中盐水的体积V/g盐水的密度ρ（kg/m3）点评：在用天平测量液体质量时，因液体必须用容器来装，，所以一次无法完成。通常的思路是分两步完成：第一步测量空烧杯质量，第二步是测出烧杯和液体的总质量，然后算出二者之差。但这种方法中遇到的问题是：把烧杯中液体向量筒中倒时不可避免的在容器中残存液体，这样无法做到质量与体积的对应，会带来误差。为了是测量结果准确，只要将上述的两个步骤颠倒过来即可。例题：东东同学在测定盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，如图甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是

5、倒入盐水后量筒的读数.2、测量不规则小石块的密度（1）小组讨论测量方法（2）需要的测量工具（3）说出测量步骤（点评误差最小的方法）（4）进行测量并将数据填写到自己设计的表格中①②③将小石块浸没在量筒内的水中，读出读数V2；则盐水的密度ρ石块=；④将所测数据填入下表，并计算不规则小石块的密度。小石块浸没在量筒内的水中液面所对刻度V2/m3不规则小石块的密度ρkg/m3例题：（2010定西市）我省定西的土豆将代表甘肃省参加“中国国际薯业博览会”。届时，昔日以“苦瘠甲天下”而闻名的定西将举握“土豆”大旗在国际舞台上展示风采。在学完质量和密度一章之后

6、，李强和刘丽决定测出土豆的密度，他们取了一小块土豆进行实验：10g图甲图乙(1)实验时，李强使用天平测量土豆的质量：①他首先将天平放在水平台上，然后将______移至零刻度处，最后调节______，使天平衡量平衡；②将天平调平衡后，再测量土豆质量，他加在天平右盘的砝码和游码的位置如图甲所示，则这块土豆的质量是______g；(2)刘丽负责测量土豆的体积，她先在量筒中倒入一定体积的水，然后将土豆完全浸没在水中，如图乙所示，则她测得这块土豆的体积为______ml；(3)根据以上测量结果，土豆的密度为_______kg／m3；(4)土豆切掉一块，

7、则剩余部分的密度_______（选填“变大”、“不变”或“变小”）；(5)思考：若先测量体积后测量质量，既上述(1)、(2)倒置，则测量的土豆密度_______（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。例题：在“测定岩石密度”的实验中，将一块岩石标本放在已调节好的天平的左盘里，当天平平衡时，右盘内砝码和游码的位置如图10－4所示，则岩石的质量为g。在量筒中放入水，使水面到达“30”刻度线，再将岩石放入量筒中，水面升到如图所示的位置，则岩石的体积为cm3，岩石的密度为kg/m3。测量步骤是10g图甲图乙①利用公式ρ=m/V计算得出岩石的密度②把岩石

8、放到天平的左盘中测量岩石的质量m③调节天平④把岩石放到装有水的量筒中测出岩石的体积V⑤整理试验器材