苏教版 三年级上册科学试题-第二单元试题带答案 .doc

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1、九年制义务教育小学科学(苏教版)三年级上册第二单元检测试题（时限40分钟）班级：_________姓名：__________等级：__________一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！科学关键词：①互生②放大镜③有生命的物体④对生⑤拓印⑥劳动⑦乔木⑧轮生⑨生命⑩氧气⑪腹足⑫反应⑬潮湿科学现象和客观事物：1.动物、植物和人相同的地方就是都有：⑨。2.蜗牛喜欢的生活环境：⑬。3.具备“能够生长、会死亡、能繁殖后代、需要营养”等这些共同特征的是：③。4.根

2、据树叶不同的生长方式，可以分为①、④、⑧。5.有些植物的叶子是在茎的每一节上仅生长着一片叶子，依次交互排列，如图1所示，这是：①。6.如图2所示的是观察小动物所借助的观察工具：②。图2图17.人与动物最根本的区别是人会：⑥。8.金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的⑩。9.蜗牛是用它的腹部爬行，也就是它的足，蜗牛的足叫：⑪。10.长得比较高的植物一般都是：⑦。11．为了方便观察树皮，我们可以采用⑤树皮画。12．蚂蚁遇到障碍物会躲开；小狗遇到不认识的人会叫；含羞草碰到其他物体叶子会并起来……这都说明有生命的物体遇到刺激有：⑫。二、构建思维导图（梳理题目中科学名词之间的关系，将序号

3、填写在下面的大树中）科学关键词：1.植物2.放大镜3.水生动物4.对生5.陆生动物6.互生7.拓印8.轮生9.水陆两栖动物486叶的生长方式539生活环境分类2观察工具有生命的物体1动物7观察方法三、实验探究题1.艾珂雪认真观察发现了植物树叶生长的方式不相同，你能根据她观察的现象来画出并总结出树叶的生长方式吗？观察的现象画一画树叶排列方式叶子一片一片交互排列，也就是茎的每一个节上仅着生一片叶，依次交互排列。互生叶子两两对生，一左一右，也就是茎的每一节上长出两片叶，两两相对。对生在同一位置长出三片以上，也就是每一节上着生三片以上叶子，并环生于茎或枝的周围。轮生2、你观察过大

4、树和小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的圈图中。①需要阳光②需要水分③粗壮④有生命⑤茎柔软⑥高大⑦需要空气⑧矮小⑨有根、茎、叶小草②④⑦⑨⑤⑧大树①③⑥3、郝启新同学在观察蚂蚁时，发现如果在离蚁穴稍远的地方放置一些食物，蚁群会派出侦察蚁先进行侦查，然后大批的工蚁就会出来搬运食物，而工蚁所走的路线恰是侦查蚁返回巢穴的路线，如果在侦查蚁返巢的路上事先放置一些小纸片，让侦查蚁从上面爬过，发现侦查蚁会在纸上留下气味。蚂蚁不会发声，它们是怎么样交流信息的呢？郝启新同学对蚂蚁的通讯方式产生兴趣，请你和他一起来探究。（1）提出问题：蚂蚁不会发声，它们是怎么样交流信息的呢

5、？（2）作出假设：蚂蚁通过散发的气味交流信息。                          （3）制定计划：在蚁穴附近放置食物，让侦查蚁发现，并在其回蚁穴的路上放置纸片，让侦查蚁从上面爬过，当小纸片不动时如图,工蚁会沿小纸片______A食物；当小纸片排成半圆形时如图，工蚁按半圆形运动,B食物。（请选择合适的答案填入横线上A.迅速找到了、B.经过较长时间摸索后才能找到”）（4）这个计划中在侦查蚁返回路上放置的纸片应选择下面哪一种纸片   A  （请填字母）。A．没有气味的纸片B.含有其他气味的纸片（5）在这个实验中，若反复多次发现工蚁所走的路线都是移动之后纸片所摆放

6、的路线，则你的结论是：____蚂蚁通过散发的气味交流信息。_______________________________________（6）画一画你观察的蚂蚁。略。三年级上册第二单元测试题题号分值得分一26二18三118218320小计56总分100