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时间:2017-12-24
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5、于实施义务教育阶段教学评估工作的要求和部署,本着认真严谨、实事求是的原则,按照《河北省义务教育阶段县域教学评估标准》,已完成了自评工作。现将自评情况汇报如下,敬请各位领导和专家指正。一、基本情况兴隆县地处河北省东北部的燕深处,与京、津、唐相毗邻。兴隆多地少,是个九半水半分田的区县,经济基础比较薄弱。全县总面积3123平方公里,总人口317万,辖7镇13乡290个行政村。全县九年义务教育阶段学校共有78所,包括中心小学所,初中23所。义务教育阶段任职教师2396人,在校生28699人。2003年我县通过了普及学前三年教育的验收,2004年通过了省对学校普及语言字工作的验收,2006年顺利
6、通过省第一轮对县级人民政府教育工作督导评估验收。二、评估过程及结果我县作为2007年河北省义务教育阶段教学评估单位,是我县教育发展中一次难得的机遇。实施义务教育阶段教学评估,是实现义务教育均衡发展的必然要求,是促进教师专业发展、提高学校管理水平的重要举措,是深入推进新程改革的巨大动力,必将对我县的教育改革和发展起到积极的引领和推动作用。因此教育局决定把本次教学评估作为全局性重点工作,切实抓紧抓好,并着重做了以下四项工作。一是建立组织,加强领导。成立了兴隆县义务教育阶段教学评估领导小组。教育局长任组长,为第一责任人,负责宏观领导、统筹规划教学评估工作。成立教学评估工作办公室,办公室设在教
7、研室,负责具体规划、管理、组织、实施教学评估工作。同时,全县中小学也相应成立了教学评估领导小组,校长任组长,为第一责任人,负责制定本校教学评估实施方案,具体组织实施对教师的教学评估和学校自我评估工作。每位校级领导都要深入到评估工作中去,靠前指挥,使评估工作少走弯路,使工作取得更大成效。二是全面部署,广泛动员。局领导班子以及相关股室,认真学习《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》,深入领会评估方案的精神实质,充分做好理论上的准备。结合我县实际,制
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