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1、二年级下心理健康教育教案《大拇哥伴我行》教学设计教学目标:1、懂得欣赏在人际交往中的积极作用,培养发现别人优点与长处的能力２、知道欣赏美好事物与人们的美好特性就是积极的人生态度,懂得欣赏在人际交往中与积极作用３、培养善于发现别人优点与长处的能力,通过真诚的欣赏主动去营造一个人人心情愉快与积极向上的人际氛围。教学重点:知道欣赏美好事物与人们的美好特性就是积极的人生态度,懂得欣赏在人际交往中与积极作用教学难点:培养善于发现别人优点与长处的能力,通过真诚的欣赏主动去营造人人心情愉快与积极向上的人际氛围。教学准备:图
2、片,课件课时安排:1课时教学过程:一、展示交流1、出示课件:同学们说一说,图中的小朋友都得到了什么方面的大拇哥了？您想拥有哪些大拇哥？2、图中的小朋友有哪些优点,说一说您就是怎么样做的？(同学互相讨论)二年级下心理健康教育教案(1)我听课认真我认为我能够得到大拇哥。(2)滑冰很难,但经过努力,我还就是学会了,我应该得到一个大拇哥。(3)您能得到大拇哥不？(4)比一比,谁得到在大拇哥多？二、教学反馈1、每个人发现自己的优点,就踏上了成功的一步发挥自己的长处,就踏上了成功的第二步,更加努力,您离成功不远了2、小博
3、士的高招:技能+才干+培养=优点三、总结板书设计:大拇哥伴我行我行您行大家行,大拇哥永远伞我行二年级下心理健康教育教案《摔倒了爬起来》教学设计教学目标:1、知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难,只要努力就会获得成功。培养学生顽强勇敢的精神。2、能大胆地讲述成功与失败的经历。3、培养勇敢面对困难的能力,感受成功的快乐。教学重点:勇敢面对困难的能力,培养学生顽强勇敢的精神。教学难点:战胜困难教学准备:图片,课件课时安排:1课时教学过程:一、展示交流1、出示课件同学们说得真好,李彬小朋友在春季运动会上摔倒了,您
4、想知到她就是怎么做的不？2、下面请瞧李彬小朋友的表现(1)李彬小朋友跑得真快(加油加油,李彬每一了)后来怎么了？(李彬摔倒了)(2)她放弃了不？(没有)在同学们的鼓励下李彬坚持跑完了全程。(3)李彬得了最后一名,为什么大家还为她鼓掌？(4)对这件事您就是怎么样想的？(同学互相讨论)二、教学反馈1、面对困难我不怕,我要勇敢战胜它二年级下心理健康教育教案2、小博士的高招三、总结板书设计:摔倒了爬起来面对困难我不怕,我要勇敢战胜它小博士的高招教学反思:通过本节课的学习,学生们了解了在生活与学习过程中遇到困难与挫折的
5、必然性。掌握了简单的调节情绪的方法。《伸出您的手》教学设计二年级下心理健康教育教案教学目标:1、培养学生互相帮助的助人为乐的好习惯。2、接受别人的帮助要及时说声谢谢。教学重点:培养学生互相帮助的助人为乐的好习惯。教学难点:接受别人的帮助要及时说声谢谢。教学准备:课件课时安排:1课时教学过程:一、导入新课同学们,您接受到别人的帮助不？说说您当时的心情？同学们说得真好,今天老师与您们一起来学习伸出您的手这一课,老师相信您通过这节课的学习,您会学到很多知识。二、展示交流1、当瞧到别人有困难的时候,我们应该怎样做？(
6、主动帮助别人)2、当您接受别人帮助的时候,您应该对她们说些什么？(谢谢您,您真棒,您真好)3、当您帮助别人了,您的心情如何？为什么?(我很开心,很快乐)4、生活中您都帮助过别人做什么了？互相交流然后汇报。三、教学反馈1、伸出您的手,伸出我的手,让我们成为朋友,快乐就会天天有2、瞧课件:二年级下心理健康教育教案3、个性风采之星最具个性奖:______________她(她)的做法值得我们大家学习,我们非常欣赏她(她)。最佳突破奖:______________她(她)的第一次勇敢地展现个性。我们为她(她)高兴。最
7、具潜力奖:______________她(她)把自己的个性充分地展现给大家,但她(她)的表现也很好,我们鼓励她(她)。4、小博士指点迷津四、总结板书设计:伸出您的手伸出您的手,伸出我的手,让我们成为朋友。《面对陌生人》教学设计二年级下心理健康教育教案教学目标:1、认识生活中可能遇到的问题与冲突。2、懂得在生活中不要轻信陌生人的话,更不要跟陌生人起的道理,有初步自我保护的意识与能力。教学重点:不要轻易相信不认识的人的话,不接受陌生人的东西教学难点:不认识的人保持距离,提高自我保护的意识与能力。教学准备:图片,课
8、件课时安排:1课时教学过程:一、导入1、您听过这样一个故事不？2、老师讲小兔子乖乖,把门开开的故事3、同学们您就是小兔子,您开门不？二、展示交流1、出示课件:同学们说一说,图中的有陌生人敲门应该如何去做？(不要开门,打电话给家人)2、在其她地方遇到陌生人应该怎么样做?(同学互相讨论)(1)不能轻言相信陌生人的话,(2)不接受陌生人的东西(3)不能跟陌生人走,,二年级下心理健康教育教案三、教学反馈1、
