主题册-各行各业.doc

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1、.....市宝安区松岗街道第二幼儿园大班级主题各行各业执教：家丽文衍红执教时间：四周目录...c.....一、主题的来源二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设与生成四、主题活动网络的预设与生成五、主题探究计划的预设六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题探究教育活动评价与反思九、主题探究教育活动完成网络十、主题探究教育活动资料超市一、主题的由来：...c.....有一次在幼儿进区域活动里，洪诗黛和高婕小朋友等在玩扮家家游戏，并聊起自己爸爸妈妈的职业。如果我们有心观察就会发现，我们的孩子虽然年龄小，但

2、是对各种不同职业的工作已经充满了好奇心，他们也在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色。的确，我们的孩子需要从小获得关于工作的概念，能够尊重工作并热爱工作，懂得从工作中获得乐趣。这是他们成长为社会人必须要积累的学习经验。这个月我们将和孩子一起学习“各行各业”这个课程单元。我们希望让孩子了解各行各业不同的工作者对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源，尊重并感各行各业工作的人。通过认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力；同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人存在的密切关系。在主题活动中,家

3、长、孩子、老师三位一体，希望有效利用各种资源,与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片;共同设计、制作各种工具、物品；我们布置主题墙、照片展览等；计划邀请各种职业的爸爸妈妈给孩子上课，传授有关工作的知识经验,帮助他们开阔视野，丰富生活经验;并请家长尊重幼儿的理想，帮助幼儿正确认识自己长大后想做的工作,使主题活动更深入、扎实。二、主题教育目标的预设：...c.....1、情感目标：让幼儿了解更多的职业，并在生活当中喜欢表达自己的主和爱好，对自己的行为表现出自信。表达对社会做出贡献的人们的意。2、态度目标：通过各种教育游戏，让

4、幼儿更加努力学习，在学习与游戏当中了解到更多的各行各业。例如：认识警察、消防员、医生的工作特点，通过创意地设计和制作感卡，表现对为社会作初贡献的人的意。学会尊重为我们服务的人，培养团队合作精神，在游戏中学习以认真的态度工作。3、能力目标：通过各种活动，培养有序观察的习惯。勇于在集体面前表现自己。4、知识目标：了解各种不同的行业，知道各行各业的工作特点与人们生活的关系。体验整体与部分数之间的包含关系，学习按物体两个以上特征或特性分类，能以自身为中心区分左、右，会向左、右方向移动。学习参与故事情境的创设并表演故事。5、技能

5、目标：学习用跳跃、欢快的歌声演唱。能运用身体动作表现不同职业工作的特点，积极参与到体能游戏中，努力完成“钻、爬”等动作。运用身体动作表现交通警察指挥交通的情景，在表现指挥交通动作中增进身体反应能力。学习火警逃生的方法。一、主题网络图：...c.....服饰销售员修鞋工裁缝农民厨师餐厅服务员建筑师食衣住回收垃圾的人各行各业教师司机医生领航员行其他其他消防员警察修车工人送卡片寄信一、主题活动网络的预设1、音游：《老狼老狼几点钟》2、音乐：《谢谢您，医生》3、美术：《理发师》4、美术：《小小造型师》1、学习10以内数的分解和

6、组成。2、懂得人的生命的重要。...c.....音乐智能科学家园合作艺术区域活动1、家长向孩子介绍自己职业的特点。2、教育孩子尊重身边每一个为我们服务的人。自然观察智能空间智能数理逻辑智能1、体育：《超级警察》2、体育《老狼老狼几点钟》身体运动智能1、培养有序观察的习惯。2、学会尊重为我们服务的人。日常生活各行各业健康自我认识智能社会语言人际关系智能1、角色区：我是小厨师2、美工区：感谢卡语言智能1、懂得对帮助我们的人心怀感激。2、了解各行各业与人们生活的关系。1、谈话：《我长大了要当...》2、儿歌：《大街上》3、故

7、事：《我的爸爸不上班》4、讲述：《我会保护眼睛》五、主题探究计划的预设：...c.....调查积累阶段1、收集常见行业的扮演道具2、收集图片1、谈话：我长大了要当......收集各行各业的图片1、整理图片、图书、资料2、布置活动室3、创设主题墙主题探究进程预设操作实施阶段资料整理1、语言活动2、科学活动3、艺术活动4、社会活动5、健康活动 领域教学展示总结阶段1、展览幼儿作品2、综合活动《感激的心》3、主题探究活动反思六、可利用的教育资源：1、环境创设...c.....语言区：提供有关各行各业的图书、人物图卡、儿歌卡，

8、引导幼儿仔细观察画面，和同伴进行讲述交流。美工区：墙面与空间给幼儿展示自己的作品，教师提供可制作扮演用的材料，可制作感卡的材料和各种废旧物品等等，让孩子自己操作，并将作品进行展示。角色区：提供幼儿常见行业的主题扮演道具，如：警察、医生、司机、店员等。由幼儿决定扮演的主题，自行布置角色区。建构区：由不同行业组成的社区景物地图，投放各