大班数学教案新17篇.doc

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1、.....单双数（大班）活动目标：1、认识单数和双数，能正确区分10以的单双数。2、发展观察能力和比较能力。活动准备:1-10的数字卡片、幼儿每人1圆点数量不同的卡片(卡片上有1-10数量的圆点)。活动过程：一、学习区分10以的单双数。1、请幼儿点数卡片上的圆点数量。请幼儿把卡片上的圆点两个两个地圈在一起，要求圆点不能重复圈。2、请幼儿观察卡片说说自己的发现。如：能把圆点两个两个地圈完的数是2、4、6、8、10；不能把圆点圈完，会剩下1个圆点的数是1、3、5、7、9。教师小结：两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数。10以的单数是1、

2、3、5、7、9。两个两个地数，正好数完的数叫双数，10以的双数是2、4、6、8、10.二、判断10以的单双数。1、幼儿数图上的小鸟、苹果、鸭梨、花朵，请幼儿说出它们的总数是单数还是双数。2、幼儿填上各种水果的个数，说说每种水果是单数还是双数。.....c.....3、教师小结：我们发现2、4、6、8、10是双数，1、3、5、7、9是单数。三、做游戏“抱一抱”。1、教师讲解游戏玩法：教师出示1-10任意数卡，请幼儿判断是单数还是双数。如果是单数，自己抱自己；如果是双数，就找个朋友抱一抱。2、游戏可进行数次。四、寻找单双数。请幼儿在自己

3、的身体上或日常生活中找一找，说说哪些是单数，哪些是双数。五、活动延伸请幼儿完成幼儿用书的练习，帮助幼儿进一步认识1-10的单双数。教学反思：.....c.....《住旅馆》(大班)活动目标：1、认识10以的相邻数，了解自然数列之间的等差关系。2、激发幼儿学习兴趣，培养幼儿思维的敏捷性。活动准备:1——10数字卡片1套幼儿画册《数学》上册活动过程：一、导入：小朋友数数。二、学习10以的相邻数1、出示画册图幼儿数一数，图上共有几个房间？图上条有几个小朋友？引导幼儿观察，乐乐应该住几号房间？（幼儿回答）。引导幼儿说出2的前面是几？后面是几

4、？2比1多几？2比3少几？5的前面是几？后面是几？5比1多几？5比6少几？2、小结：1和3紧挨着2，1比2少1，3比2多1，1和3就是2的相邻数。同样的方式引导幼儿认识其他数字的相邻数。3、互动练习出示任意一个数字，幼儿分别说出比它少1和多1.....c.....的数字；教师出示任意数字卡片，幼儿举出它的相邻数卡，并说出某数的相邻数是几和几。三、观察画册《住旅馆》讨论：7的邻居是谁？幼儿进一步认识相邻数的含义。幼儿说一说画册中的花是按什么规律种的，一起帮他们把花种完，并写上相邻数。四、活动结束教学反思：.....c.....鼠标娃娃

5、请客（大班）教学目标：1、学习4的分解、组成，初步建立数字分和的概念,感知整体与部分的关系。2、激发幼儿学习分解、组成的兴趣。教学准备：4条小鱼卡片，2个鱼缸卡片，圆点卡片1-4各2个，数字卡片1-4若干个。教学过程：一、教师出示4条小鱼，问幼儿，要把小鱼养在两个鱼缸里可以怎样请幼儿动手操作；当幼儿想出一种方法后提示幼儿想想还可以怎样分，想的方法越多愈好。二、教师有意将幼儿的不同分合方法按两种方式排列；按顺序分和无顺序随意分，然后，引导游儿观察分析，得出结论；按顺序将一个数分成两部分数，一边的数越来越大，另一边的数越来越小，每分一次

6、，一边数增加1，别一边的数减少1，两个部分数和起来都是4。三、幼儿操作练习，按顺序分合4。幼儿每人拿出纸笔和实物，首先在桌子上用实物摆出4的分合式，（按顺序分）然后在纸上记录数字4的分合式，看谁分得又快又正确。四、观察画册《鼠标娃娃请客》今天鼠标娃娃请客，它要求大家和它拿的石榴一样多，想一想，欢欢已经有1个石榴，乐乐已经有3个石榴，他们各再拿几个就是4个？为什么他俩都说把对方的石榴拿过来正好是4个？引导幼儿说出2和3合起来是4，3和1合起来也是4.请幼儿帮欢欢、乐乐、奇奇拿石榴，放在他们的果盘里，并练习4的分解、组成。五、游戏《找朋

7、友》幼儿手中拿1-3数字卡片，音乐响起时在场地走动，当音乐停时，每位幼儿迅速找到与自己卡片合起来是4的做朋友，最快找到朋友的为赢，即此游戏后，相互交换卡片，重新开始游戏。.....c.....教学反思：分鱼（大班数学）活动目标：1、学习5的分解、.....c.....组成，体验把同一集合按数目分成不同的子集。2、引导幼儿发现两个部分数互相交换位置，总数不变的互换规律。活动重点：学习5的组成，体验把同一集合按数目分成不同的子集。活动准备：1、小鱼图片若干，鱼缸若干。2、幼儿画册《数学》上。活动过程：1、数卡导进。（1）老师：今天森林里

8、来了很多小动物，我们一起看看有谁？（2）出示动物卡片。（3）老师：这是谁呀？来了几只呢？（幼儿拍手回答）老师：现在我们的小动物都找到数字朋友了，我们一起来按顺序数一下吧！2、温习4的分成。指向数字4发问。老师：这是几？小朋友，我问你4