五年级下册语文教案-威尼斯的小艇 人教新课标 (2).doc

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1、威尼斯的小艇【教学目标】1．认识6个生字，正确认读本课词语，指导“艇”字的书写。2．朗读课文，熟读第4自然段，有感情朗读第6自然段。3．通过自主合作探究的学习方式，了解小艇的特点及它同威尼斯的关系，感受威尼斯独特的风情。4．领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法，并尝试运用抓住事物特点这一写法介绍自己熟悉的景物。【教学重点】通过自主合作探究的学习方式，了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。【教学难点】学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风景结合起来描写的。【教学准备】课件

2、、学生课前预习。【课型】新授课【教学过程】一、直接导入，抓题眼。1、古人云：读万卷书，行万里路。今天就让我们走出国门，跟随美国作家马克·吐温先生一起走进威尼斯，领略这座水上名城特有的风光。这节课我们要学习的就是——威尼斯的小艇。（板书课题）2、“艇”是我们这一课的生字，请大家观察一下，如何写好这个字。（学生交流，指导书写，学生练写，提醒坐姿。）（左右结构的字书写时要左窄右宽，“舟”做偏旁发生了变化，汉字书写的避让原则，右半部分半包围结构要先写里面）3、请大家依照导学单中的评价标准，同桌互相赋星。（总结引

3、导养成良好书写习惯）4、大家再看看课题，如果让你写威尼斯的小艇，你会写些什么？（学生交流）那作者围绕小艇都写了哪些内容呢？就让我们一起走进课文，从文中寻找答案。【设计意图：导入新课后，让学生从课题中明白课文主要写的是小艇，并让学生说说如果自己写这篇课文会写哪些内容，然后在学习课文。不仅能激发学生的学习兴趣，更重要的是让学生明白课题是文章的灵魂，写作要围绕题目、突出中心。】二、检查预习，知大意。1、昨天已经让大家做了预习，有信心接受老师的检查吗？（课件出示）小艇船舱船艄保姆祷告哗笑停泊威尼斯纵横交叉操纵自

4、如手忙脚乱（第一组词你发现了什么？）（指名认读，理解“纵横交叉”的意思，原指横的竖的交叉在一起。课文中是说什么纵横交叉？找到词语所在句子读一读。大家看，这里有一则资料，联系这则资料说一说，“纵横交叉”让你感受到了什么。）（方法指导：结合具体语境理解词语，能帮助我们更好地体会他蕴含的意思。）（体会写法：正因为威尼斯的河道非常多，所以小艇就成了那里主要的交通工具，地位非常重要。作者在文章开头就点明了这一问题，这一写法叫——总领全文。大家在以后的习作中可以尝试运用这一写法，开篇点明写作意图。）2、我们继续来看

5、导学单，谁来说说课文围绕小艇写了哪些内容呢？（板书：样子、技术、作用）大家同意吗？请不准确的同学修改一下。【设计意图：高年级的学生已经有了自主学习的能力，所以课前我让结合同步学习做了充分预习，在这一环节直接检查词语、了解大意、梳理有价值的问题，既省时又高效。】三、以生为本，呈现学习过程。下面就请你们在预习的基础上，小组内交流学习前两个问题。请同学们回顾一下，我们平时都是怎样学习句子的？学法总结：1、读句子2、找关键词句谈体会3、领悟作者的写法4、有感情朗读汇报：（一）认识小艇，悟写法。1、威尼斯的小艇的

6、样子。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。2、从有点像独木舟这个句子，我体会到了小艇长、窄、深的特点；从像挂在天边的新月，我体会到了小艇两头翘起的特点；从仿佛田沟里的水蛇，我体会到了小艇轻快灵活的特点。3、作者运用了生动的比喻写出了小艇的特点。4、有感情朗读抓关键词读出小艇的特点。5、大家看，作者通过细致观察，运用生动的比喻写出了小艇的特点，我们要学习他这种善于抓特点写法。（板书：比喻抓特点）（二）、深入研读，理关系

7、。（1）刚才通过大家的汇报，我们了解了威尼斯小艇的样子，哪个小组还了解了其他内容呢？1、介绍船夫的驾驶技术好船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。2、抓关键词“操纵自如”“挤过去”“平稳地穿过”体会船夫的驾驶技术。3、作者这段这要围绕第一句话，具体写出了船夫高超的驾驶技术。（写法：围绕一句话写具体。）最

8、后一句话不是写船夫的，它有什么作用呢？（侧面烘托）有感情朗读，突出船夫的驾驶技术特别好。5、船夫的驾驶技术如此高超，那就用我们的朗读来夸夸他吧。（指导朗读）(2)船夫的驾驶技术如此高超，所以坐在小艇里游览威尼斯有说不出的情趣。那小艇跟我们的生活又有什么关系呢？哪个小组来汇报一下。1、拿出导学单，交流一下课前你们填的答案。2、想象还有哪些人坐小艇去干什么？（医生、邮递员、学生…）师：人们的生活、学习、劳动都离不开小艇。这是威尼斯的小艇给威尼斯