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时间:2020-08-24
《教案人教版 五数上 第五单元第一三课时 练习课.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第5单元简易方程第13课时练习课【教学内容】:教材P75~76练习十六第2、7、8、10、11题.【教学目标】:知识与技能:巩固学生用方程解决简单的实际问题的能力.过程与方法:经历列方程解决简单的实际问题的练习过程,提高学生分析数量关系的能力.情感、态度与价值观:在学习活动中,激发学生的学习兴趣,培养学生的发散思维能力,体验数学知识的应用价值.【教学重、难点】重点:找出题中的数量关系,并根据数量关系列方程解决简单的实际问题.难点:培养良好的书写习惯以及自觉检验的习惯.【教学方法】:引导回顾,练习讲解.合作讨论,练习巩固.
2、【教学准备】:多媒体.【教学过程】一、复习回顾教师:同学们,前几节课我们学习了等式的性质、解方程、列方程解决简单的实际问题,谁来说一说,你有怎样的认识?指名口答,其余学生补充,教师小结.教师:今天这节课,我们就进行一些相应的练习来巩固前面所学的知识.二、指导练习1.请你判断下面各式哪些是方程?(l)a+24=73(2)4x<36+17(3)72=x+16(4)x+85(5)25÷y=0.6(6)2x+3y=9生:(l)、(3)、(5)、(6)是方程,(2)、(4)不是.师:为什么说(1)、(3)、(5)这三个是方程,而且
3、(6)也是方程?生:因为它们含有未知数而且是等式,所以是方程.(6)也是方程,只不过它含有两个未知数.2.我们班学生在作业中有这样解方程的,你认为这样做对吗?如果不对,就帮他改正过来.x+32=76x-3.2=6.5解:x=76-32解:x-3.2=6.5-3.2x=44x=3.3x÷8=0.43x=18解:x÷8×8=0.4×8解:3x-3=18-3x=3.2x=15生:第一题正确,第二、四题两边没有同时加或除以相同的数,第三题等号没有对齐.3.你认为在解方程的过程中,应注意些什么?生1:等号对齐.生2:两边必须要根据
4、天平平衡的原理同时加、减或乘、除以相同的数(O除外).生3:要验算或口头验算,保证解的正确性.4.出示教材第75页练习十六第2题.学生读题,理解题意,独立思考.教师提示:要先找准题中的数量关系,黄河的长度+835=6299,再列方程解答.指名学生口答,集体订正.5.出示教材第76页练习十六第8题.(1)引导学生读题,捕捉题目中的信息:①猎豹的奔跑速度是每小时110km.②猎豹的速度比大象的2倍还多30km.(2)教师:数量关系是解决问题的关键,运用数量关系可以帮助我们解决实际问题.根据以上两个条件,你会想到哪些数量关系?
5、学生独立思考,指名汇报.(3)请根据归纳的数量关系列方程,并解答.学生根据归纳的信息列式,可能列出:2x+30=110,从而求出大象的奔跑速度.三、巩固练习1.解下列方程4x+13=3653x+2×7=504x+2.1=8.548.34-3.2x=4.5指名学生板演,集体订正.2.拓展练习.(1)教材第76页练习十六第7题.学生独立完成,小组内检查订正,并交流解决疑问.(2)教材第76页练习十六第10题.学生独立完成,教师巡视,发现问题,个别辅导.同时注意观察学生的不同做法,并通过展示作业在全班讨论.(3)教材第76页练
6、习十六第11*题.引导学生转化为方程解题,独立解答,汇报交流.分析:这道题其实就是解两个方程(36-4a)÷8=0和(36-4a)÷8=1.解答:(36-4a)÷8=0a=9(36-4a)÷8=1a=7四、课后小结通过练习课,你有什么新的收获?五、作业:食堂买来大米和面粉共595千克,其中大米是面粉的2.5倍,大米、面粉各多少千克?【板书设计】练习十六第8题:2x+30=110第11*题:(36-4a)÷8=0a=9(36-4a)÷8=1a=7
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