【人教新课标】六年级上册语文第三单元综合测试卷（有答案）.doc

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1、第三单元综合测试卷（时间：90分钟，满分：100分）题号一二三四总分得分一、基础知识。(39分)1.给加点字选择正确读音，画“√”。(3分)勉强（qiánɡqiǎnɡ）割舍（shěshè）瘦削（xuēxiāo）强制（qiánɡqiǎnɡ）宿舍（shěshè）削弱（xuēxiāo）2.读拼音，写词语。(8分)(1)一场大雨línshī（）了我的衣服，我不禁bàoyuàn（）起这天气来。回到家洗过澡后，我赶紧在身上ɡuǒ（）了一条毯子。(2)爸爸xiān（）起门帘，sī（）下门口的旧春联，塞进了ɡē（）在门口的旧桶里。(

2、3)sīlǜ（）再三，毛毛认识到了自己的错误，他决定要向同桌dàoqiàn（）。3.按要求写词语。(12分)（1）ABB式词语：湿淋淋、、（2）“自×自×”式词语：自言自语、、（3）描写心理活动的词语：心惊肉跳、、（4）描写人物神态的词语：怒目圆睁、、4.读一读，在需要回答的问句后的括号里画“√”。（4分）（1）我不在，你在家里做些什么呢？（）（2）都像你这样白看书，人家怎么过日子？（）（3）这什么这只整天唱歌的小鸟，突然一动不动了呢？（）（4）难道我没有感受到老教授美好的心灵吗？（）5．按要求改写句子。(6分)(1

3、)我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，拉响了第一支曲子。(改为比喻句)_________________________________________________________________(2)我身无分文。我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句)_________________________________________________________________6．根据课文内容填空。(6分)本单元课文中的主人公都有一颗善良的心。桑娜和渔夫宁肯自

4、己受罪，也要帮助他人；守书摊的残疾青年______________________________________；音乐学院的老教授________________________；苏珊__________________________________________。他们用自己无私的关爱谱写出一曲曲美好的心灵之歌。(概括人物事迹，填在横线上)二、阅读理解。(26分)(一)课内阅读。(11分)古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干

5、活，可是还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没有什么可抱怨的，桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面画着十字。1.“自言自语”的意思是。用“”画出桑娜自言自语的句子。（3分）2.（多选）选文对桑娜运用的描写手法有（）。（2分）A.心理描写B.神态描写C.动作描写D.语言描写3.通过选文，我知道了桑娜的家里非常，主要体现在：（1），（2），（3）。（4分）4.读了选文，我知道了桑娜有

6、两个优秀品质：和。（2分）(二)课外阅读。(15分)飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。这时，有人提醒：“是桂花香吧。”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。这时，我的

7、思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪去看老大爷时，老大爷已经去世了……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿

8、漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1.最能体现桂花香味特点的两个四字词语是：、。（2分）2.短文中画横线句子的作用是（）。（2分）A.总结全文B.点明中心C.抒发主题D.承上启下3.