【人教版】五年级语文上册第三单元试卷.doc

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1、五年级上语文试题-第三单元一、形近字组词。牌（）允（）添（）凝（）酷（）囔（）碑（）充（）舔（）疑（）配（）嚷（）拆（）锹（）伐（）睁（）绽（）融（）折（）锄（）筏（）挣（）淀（）隔（）二、给下列划横线的字注音。叱责（）瑟瑟发抖（）火辣辣（）铁锹（）砌墙（）呼啸（）推荐（）诧异（）龇牙咧嘴（）三、写出下列词语的近义词或反义词。1、近义词允许（）凝视（）依照（）必须（）斥责（）2、反义词寒冷（）愤怒（）亲热（）孤独（）漫长（）冷酷（）喧闹（）增添（）四、把词语补充完整。（）果（）香（）花飞（）（）树成（）（）风大（）草（）花（）（）枝（）叶五、在括号里填上恰当的词语。明媚的（

2、）冷酷的（）强健有力的（）刺骨的（）漫长的（）枝叶茂密的（）六、读句子选择恰当的字词。1、我抬头望去一（丝缕）阳光从窗外射照进来。2、孩子们是从围墙的破损处（钻爬）进来的。3、我能帮助别人，(因为、因而)感到幸福。七、根据课文内容填空，完成问题。1、“小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着那会说话的眼神，心里感觉到火辣辣的。”这段话选自课文，作者是国作家，“凝视”的意思是，如果你是那个小男孩，你会告诉巨人什么？。2、学习了课文，我知道：巨人是幸福的，因为；三个牧童是幸福的，因为；我也是幸福的，因为；总之，幸福就是。八、阅读二氧化碳①在今天的人

3、类社会，二氧化碳还能为我们做许多事情。②二氧化碳是空气中的一种成分，它是由两个氧原子和一个碳原子组成的。一提起二氧化碳，人们自然就会想起它是呼吸器官排出的废气。空气中二氧化碳含量过多，就会导致动物的死亡。如果把一只小白鼠放入一只充满二氧化碳的瓶子里，不到几分钟，这只小白鼠就会一命呜呼。人进入这种环境中，情况也是如此。③你可知道，地球上要是没有二氧化碳会是什么样的吗？要是没有二氧化碳，地球上现有的众多生物就不可能存在了！在地球上出现生命的时候，大气中的二氧化碳含量非常高，动物所需要氧气的含量却微乎其微。后来，在生命的发源地——海洋中出现了植物，绿色的生命。它们吸收了水、二氧化

4、碳，在阳光的照射下进行光合作用，于是，大气中氧气的含量逐渐提高，而二氧化碳的含量却慢慢减少。随着岁月的流逝，地球上陆续出现了一些动物，最后出现了人。动物吸进氧气，呼出二氧化碳，于是，大气中各种气体的含量，就基本不变了。可以设想一下，大气中要是不存在二氧化碳，那么，地球上便不会出现绿色的生命，也不能进行光合作用，因而也就不能出现各种各样的动物，更不会有人类这样发达的社会。④由于二氧化碳比空气重，也比较稳定，把一个充满二氧化碳的瓶子放在桌子上，瓶口向上，不加盖子，里面的二氧化碳也不会逃掉。因此，用二氧化碳和一些灭火剂制成的泡沫灭火机，成了人们灭火时的有效工具。二氧化碳是不会燃烧

5、的，当它从灭火机中喷射出来，就迅速覆盖在火的上面，隔绝了火与大气中氧气的联系，火得不到氧气的助燃，最终只有熄灭了。⑤用机器把二氧化碳制成晶体——“干冰”，用飞机把它撒在干旱地区上空的云层里，可以吸收周围的水分，达到人工降雨的目的，消除旱情。⑥夏天，清凉可口的饮料——汽水中也含有大量的二氧化碳。当人喝汽水时，二氧化碳能带着大量热量从人体中跑出。⑦总之，别看二氧化碳无色、无味、无形，但它却和我们有着密切的关系。1．文章第③自然段中，“它们吸收了水、二氧化碳……”中的它们指。绿色植物和水、二氧化碳进行时放出氧气，动物吸进氧气，呼出二氧化碳，如此循环，大气中的各种气体的含量，就基本

6、不变了。（4分，每空2分）2．文章第②自然段中画“”的句子采用了的说明方法，这样表达的好处是：（5分，第一空2分，第二个空3分）3．短文的表达顺序是第（）个。（3分）①先总述再分述②先总述后分述再总述③先分述再总述④按不同方面叙述4．判断正误，符合文意的画“√”，不符合的画“×”。（4分）①空气中二氧化碳含量过多，就会导致动物死亡。（）②地球上没有二氧化碳，地球上现有的众多生物不能存在。（）③大气中要是不存在二氧化碳，地球上也会出现绿色生命。（）④当人喝汽水时，二氧化碳能带着大量热量从人体中跑出。（）5．请简要回答二氧化碳在人类生活中有哪些用途？（5分）