【语文版】三年级上册语文 教学反思 七颗钻石.docx

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1、(教学反思参考1)七颗钻石一、成功之处：问题设计少而精　　问题琐碎，繁复、肤浅是课堂教学费时低效甚至无效的主要原因，备课时，我的方向很明确，就是首先找到教学的重点，然后以重点为目标去寻求解决重点的捷径.这条捷径就应该是能起到“牵一发而动全身”或者是有思考价值的关键问题，宜少不宜多，宜精不宜粗.　　在研读教材、教参以及相关资料后，我把目光锁定在“从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量”这个教学重点上.要解决这个重点我可以怎么做呢？经阅读发现，水罐的变化贯穿了全文，是课文的一条明线，学生只要认真阅读文本，要解决“课文出现了哪些神奇的景象？”——也就是水罐发生过哪些变化，是不难的.这问题虽浅，

2、但它有效地引领学生老老实实地、认认真真地走进课文的整体阅读中去.接下来，要体会水罐的变化是爱心的力量使然，却是有点困难的，因为文章通篇没有提到“爱心”二字.但恰恰是因为课文没有提到，给我们制造了层层剥笋，逐渐深入的探索空间，于是就有了让学生再次回到文中去阅读，寻求“这些神奇的景象是在什么情况下出现的？”的第二个问题了.在“当时情景”与“变化的景象”都在学生的阅读探究一一获得后，一条清晰、分明的线索便出现在学生的眼前.再往下的学习，学生便集中精力去进行“透过现象看本质”的有思考价值的深入体会和感受了.学生在老师设计的举一反三的思维训练中，从“为生病的母亲找水——赶紧回家——分给小狗——给母

3、亲——递给路人”中体会到小姑娘孝顺母亲——怜爱小动物——（小姑娘）情系路人，最终发现小姑娘这一切行为的根源就是“爱心”，至此，主题的揭示水到渠成，花时少，收效大，学生对文章表达的情感感受深刻，这在后来对学生的问卷调查中得以证明.二、不足之处：　　这一节课结束了，可是留给我的是深深的反思.现在回过头来细细反思课堂，我总结出以下几点做的不完善，今后应该改正：　　1、时间分配有点不合理，造成前松后紧的课堂节奏.　　2、读书指导上有点不到位，过渡型语言不简洁明了，有些不准确.　　我会用汲取本节课总结的经验和教训，用于以后的课改之路上.