【优选】四年级上册英语教案：Unit7 What time is it？第2课时湘鲁版.docx

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1、Unit7Whattimeisit?第2课时教学目标1.能用教学内容谈论和问询时间。2.能听懂并会就时间进行问答对话，掌握Whattimeisit?句型。3.培养学生做事要有时间观念，做事不可随便迟到或不准时。教学重难点词汇:am(a.m.)pm(p.m.)seatnumber句型:Whattimeisit?[来源:Z&xx&k.Com]It’s...[来源教学活动做游戏“老狼，老狼，几点了？”我国有一个民间游戏，说的是老狼平时不吃人，但每到午夜12点就野性大发，要吃人。游戏规则：一个学生扮老狼，趴在桌上做睡觉状

2、，其他学生在其后问：Wolf,wolf,whattimeisit?老狼可以说任何时间，但当说It’stwelve.时，就立即反过身来抓人。被抓到的学生要在下一轮游戏中扮作老狼。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、钟表。教学过程1.任务3的教学：（1）一开始上课，教师拿出自己准备的大钟表，用英语Whattimeisit?问学生，让学生回答。学生一般会按照上节所学内容进行回答，比如回答说：It’s8o’clock.或It’s9:10.等。这时，教师可说：“除了刚才同学们说的时间表示法以外，也可以说：It’

3、s8am.或It’s9:10am.”并将其写到黑板上，简单讲解am（a.m.）和pm（p.m.）的意思和用法。（2）教师向学生展示课文中Look,listenandwrite的教学挂图，让学生仔细看，看图中的几个钟表分别指向什么时间。（3）让学生认真听录音，根据录音写出四个钟表的具体时间。语言点解释①在英语中，am表示0点到12点，pm表示12点到24点。am和pm也可以写成a.m.和p.m.。②am(a.m.)和pm(p.m.)不可与inthemorning,intheafternoon,intheevenin

4、g等连用，以避免语义重复。③am(a.m.)和pm(p.m.)习惯上也不可与o’clock连用。2.任务4的教学：（1）放Listenandtick的录音，让学生听录音，看录音中ZhouLin,MsLi和MrYu分别坐去哪里的火车、座号和火车时刻。（2）根据录音内容，在课文图片中相应的人名下进行选择，并在选项前的括号内打√号。（3）重放一遍，让学生根据录音核对一遍。然后，让同学之间相互检查正确与否，或教师给出正确答案。[来源:Z.xx.k.Com]任务4录音材料：[来源:学科网ZXXK]任务4录音材料：[来源:学

5、+科+网Z+X+X+K]——Mum,whattimeisit?——It’s10:00.Timetogotothetrainstation.Where’syourticket?——Hereitis.TraintoBeijing.Seatnumberis10.——Excuseme,isthereatraintoShanghaiat6:00am?——Yes,thereis.Andtheseatnumberis12.IsthatOK?——OK.——Hello,MrYu.Whereareyougoing?——I’mgoin

6、gtotheKunming.Thereisatrainat5:30pm.——Bye.Havefun.——Goodbye.3.任务5的教学：（1）让学生听Listen,pointandsay的录音，并根据录音指出不同钟表所表示的相应时间。（2）让学生3～5人一组自由结合，就Listen,pointandsay中不同的时间进行问答对话。比一比，看一看，看谁做得最好。（3）带领全班学生做游戏“老狼，老狼，几点了？”游戏规则：一个学生扮老狼，趴在桌上做睡觉状，其他学生在其后问：Wolf,wolf,whattimeisit

7、?老狼可以说任何时间，但当说It’stwelve.时，就立即反过身来抓人。被抓到的学生要在下一轮游戏中扮作老狼。（这个游戏应留到这节课的最后做，时间可长可短。也可以留作课外活动。）教学评析本节课重点考查学生用英语询问时间和根据时间做事，同时锻炼学生语言实践操作和运用能力。这符合教学分级标准对语言技能“玩演”中用英语进行简单交际的目标。这种教学方式形式贴近真实生活，活泼开放，有利于学生交际能力的培养、锻炼和提高。