【语文版】三年级上册语文 教学反思B 聪明的牧童.doc

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1、［教学反思］本课时的教学，我主要设计了两个环节：第一环节，揭示课题后，抓住第一小节的关键词语，整体感知课文内容，对牧童的聪明有个初步的了解；第二环节，精读三个问答，感悟牧童聪明所在就是用提出让国王难以做到的条件和打比方的方法巧妙地回答了国王提出的问题.这一环节，我分两步：第一步先让学生找出国王的三个问题，解决几个生字以及“永恒”的含义.进而通过提问让学生感到这三个问题无法回答.第二步让学生找牧童回答的话，体会牧童的聪明.由于这是难点，我用填空的方式引导学生自己来说一说这些问题无法回答的原因，从中感悟牧童的聪明.　　这节课主要还存在的一些问题：首先教师应该在语

2、言上多下工夫.教师适时的引导、提炼、总结都将为一节课的成功打下坚实的基础.其次教师应给予学生多说话的机会，每个环节要扎实进行.此外，由于教师的疏忽，教学环节上有一些差错，使得后半部分有些混乱，教师应更加加强备课工作.