【人教新课标】五年级下册数学教案-第7单元 第2课时 复式折线统计图.docx

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1、第7单元折线统计图第2课时复式折线统计图课题复式折线统计图新授课教学目标一、知识与技能1.使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。2.培养学生分析问题的能力。二、过程与方法经历复式折线统计图的认识和数据整理分析的过程，掌握复式折线统计图的特点。三、情感态度与价值观培养统计意识，激发探究欲望，体会统计在生活中的作用。教学重点了解条形统计图与折线统计图的区别，认识复式折线统计图的特点。教学难点归纳复式折线统计图的特点，能够根据统计图提出问题并解决。教学准备课件。课时安排1课时。教学过

2、程一、例题导入出示教材第106页例2的两幅单式折线统计图。师：我们从第一幅统计图中能够看出2001~2010年上海的出生人口变化情况，从第二幅统计图中能看出2001~2010年上海的死亡人口变化情况，那么怎样才能更方便地比较上海的出生人口数和死亡人口数呢？生：我们把这两幅图画到一起就好比较了。师：这就是我们今天要学习的内容——复式折线统计图。二、新课讲授1.怎样才能更清楚地表示出两条不同的折线呢？教师演示画图过程。（可以用不同的颜色来表示，并用图例说明）2.学生在课本中画出死亡人口折线。师：复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？（着重强调要用不同的线段来分

3、别连结两组数据中的数。也就是制作复式统计图时，先画出图例）3.引导学生回答教材第107页例2中的问题，从而进一步认识到两条折线变化的趋势。三、课堂作业指导学生完成教材第109页练习二十六第4、5题。第4题：这道题是让学生进一步熟悉复式折线统计图。练习时，教师让学生结合甲、乙两地月平均气温的复式统计图，分析复式折线统计图包含的信息，从而了解甲、乙两地的不同气候特点，然后由学生解决3个问题，再全班反馈。第5题：学生看图回答问题，得出7~15岁男生、女生平均身高都随着年龄的增加而增高，但13岁之后的女生的身高增长趋于平稳，增长速度比男生慢。四、课堂小结我们今天学习了

4、复式折线统计图，通过这节课的学习，我们不仅要会画复式折线统计图，而且还要能从复式折线统计图中获得更多信息，并根据这些信息解决生活中的简单问题。你还有哪些收获呢？板书设计复式折线统计图复式折线统计图的特点：以折线的上升或下降来表示统计数量的增减，用不同颜色或形式的线条区分两组数据，容易比较两组数据的变化趋势。教学反思统计与人们的日常工作和社会生活息息相关，统计活动的过程不仅包括收集、整理和描述数据，而且还包括分析数据以及根据分析的结果进行简单地判断和预测，而最后一个环节对于增强学生的统计观念、发展学生的统计能力是非常重要的。所以在教学中，我一方面注意突出复式折线

5、统计图的特点，引导学生进行思考；另一方面，启发学生根据自身的生活经验，结合有关的复式折线统计图，谈感受、提建议。让学生在分析和交流中，进一步加深对复式折线统计图的认识，逐步提高识图和用图的能力，进一步培养学生的统计意识。教师点评和总结：