【人教新课标】五年级下册语文教案-与象共舞 (2).doc

【人教新课标】五年级下册语文教案-与象共舞 (2).doc

ID:57483865

大小:26.00 KB

页数:2页

时间:2020-08-24

【人教新课标】五年级下册语文教案-与象共舞 (2).doc_第1页
【人教新课标】五年级下册语文教案-与象共舞 (2).doc_第2页
资源描述:

《【人教新课标】五年级下册语文教案-与象共舞 (2).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第二十七课《与象共舞》教学设计  【教学目标】   【基础知识积累】认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。   【方法与能力】了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好;领悟课文的表达方法。   【情感与思想】了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。   【拓展与延伸】上网搜集人与动物和谐相处的资料,大家一起交流。   【重、难点突破】感受人与动物和谐相处的美好;领悟课文的表达方法。   【教学过程】   一、导入新课   上一课,我们学习了“威尼斯的小艇”,今天,我们大家一起来看

2、一看有着“万象之国”美称的泰国的“大象”。   板书:与象共舞   二、学习课文   1、初读课文,理解题目“与象共舞”是什么意思?   提示:应该从两个方面加以理解:一是与大象一起跳舞,这是一个比较粗浅的认识;二是与大象一起生活,和谐相处,这才是作者写这篇文章的真正用意。   2、认真阅读课文,思考:在泰国,人与大象的关系是怎样的?   提示:抓住课文主要内容加以理解。   1)概述在泰国大象对人群熟视无睹,与人关系亲密和谐;2)讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛,和象有着关系;3)通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离;4)讲述了一些实例来说明象是一种聪明而

3、有灵气的动物;5)讲最使作者难忘的是看大象跳舞。   作者用“与象共舞”为题,体现了泰国人与大象关系十分密切,大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。   3、联系《威尼斯的小艇》,比较一下两篇课文在写法上有的异同。   提示:要求学生在充分感知两篇课文写法的基础上加以比较。   相同点:1)都能抓住事物特点来写,《威》抓住了威尼斯城市、小艇、人驾小艇的确特点;《象》则抓住了大象的外貌、动作、神态以及性格、聪明、善于表演等方面的特点。2)叙述条理清楚,语言生动。   不同点:《威》是按照事物的几个方面分别叙述的;《象》则是按先概述后分述的顺序叙述的。特别是课文2至5自然段,每一自然段都有

4、一个明确的表明该段主的中心句,且都放在该段的开头,是非常典型的先概述再具体叙述方式。   板书设计:           人与象的亲密和谐关系   与象共舞           泰国独特的地域文化

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。