【人教新课标】六年级下册语文教案－4 顶碗少年.docx

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1、4*顶碗少年1．借助词典，联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．体会文章蕴含的哲理，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。4．学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。[来源:Zxxk.Com]懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。1．课前选读哲理小故事，试着从中悟出一定的道理。2．多媒体课件。1课时。一、激发兴趣，导入新课1．请同学们完成“课前导学”内容。2．同学们，你们喜欢看杂技表演吗？谈谈你的感受。是

2、的，杂技是一项很复杂的表演，有时一个节目要经过几年的训练，可以说是台上3分钟，台下十年功。但是你想过没有，当一个杂技演员在表演时两次出现了失误，他还有信心表演下去吗？今天我们就来读读顶碗少年的故事，或许你会从中悟出一定的道理来。(板书：顶碗少年)3．简介作者。(播放课件)赵丽宏　著名诗人、散文家。作品感情真挚细腻，文风清丽典雅。其散文创作的主旋律是发现和表现社会生活和自然的美，被誉为“捕捉生活色彩和芬芳的诗”。代表作有《三峡船夫曲》《雨中》《学步》等。二、初读课文，了解大意1．自由读课文，读准字音。2．同桌互相听读，纠正字音后练习读熟。3．默读课文分段，看看课文是分

3、几部分写的，每部分写了什么内容。第一部分(1～7自然段)：写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。第二部分(8自然段)：写那位顶碗少年给“我”的启迪。三、感悟成功，拓展想象1．指导学习第一次表演。出示：在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。(1)少年的表演精彩吗？从哪儿可以看出来？边句话是顶碗少年表演的具体描写，在优雅的乐曲声烘托下，少年表演的柔美动作——“柔软而又自然地舒展着肢体”

4、，与乐曲融为一体，体现了东方杂技的优美，给人以美的享受。“忽而卧倒，忽而跃起……”写出了表演动作的变化，柔中有刚，省略号蕴含着表演动作的变化无穷。对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可以看出表演的难度很大。(2)碗掉下来后观众的反应如何？她们的心理如何？“这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。”由“惊呆了”感受到这突发事件让观众来不及做任何其他反应。(3)失误后少年的表现是怎样的？从中可以看出什么？出示：台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。这是对顶碗少年第一次表演失败的表情、动作的描写，表现出对观众的歉意和内疚，从“微笑”“不失

5、风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。2．指导学习第二次表演。(1)少年第二次表演是怎样的情形？出示：“少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美”，“一个接一个艰难的转身”，“急忙摆动脑袋保持平衡”……(2)第二次失误后少年的表现如何？与第一次失误时相比他的心理有怎样的变化？“台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。”第二次失败，使少年信心顿失，勇气锐减。“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。3．指导学习第三次表演。[来源:Z#xx#k.Com](1)第三次表演是在什

6、么情形下进行的？出示：少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。经历了两次失败，少年没有被吓倒。“镇静”表现出少年经受起了失败的考验，又重新开始第三次表演。(2)品读老者的行为，思考老者可能会对少年说什么。(3)怎样理解“这真是一场惊心动魄的拼搏”？谁和谁在“拼搏”？这是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在，表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。少年是在和自己拼搏，战胜自己，克服了两次失败的阴影，获得了成功。(4)表演成功后观众的反应如何？这说明了什么？由“暴雨般的掌声”感受观众的激情；这不止是为表演喝彩，更是为少年坚持到底

7、的精神喝彩。四、畅谈感受，明确哲理学习课文后你有什么感受？总结：同学们，在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有敢于拼搏的人，才是胜利者。在山穷水尽的绝境里，如果我们再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，可能会迎来温暖的春风。[来源:Z§xx§k.Com]五、拓展延伸，启迪思维[来源:学+科+网]课文中作者只用了很少的笔墨写白发老者，但正是这位老者的出现，使故事发生了根本性的转变，他给少年的仅仅是几句话，但他给少年的也许是能启迪少年一生的哲理。请你按提示改写课文：在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起那位矮小结实的白发老者，