【人教部编版】四年级下册语文教案-第四单元 13猫(4).doc

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1、四年级语文《猫》教案【教学目标】1.学习课文中出现的生字生词，摘写自己喜欢的语句并运用。2.有感情地朗读课文，理解课文生动具体地写猫的性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。3.体会作者用具体事例表现动物特点的写作方法。【重点难点】1.重点：体会作者是如何把猫的性格写的惟妙惟肖，以及如何表达自己对猫的喜爱之情。2.难点：学习并运用作者的写作手法。【教学过程】第一课时一、创设情境，引入课题。1.师：同学们，哪种动物天生就会捉老鼠？生：猫。师：从大家热情的回答，老师感受到你们很喜欢猫，你喜欢猫的什么？今天我们一起来拜访老舍爷爷家的猫，好不好？

2、【板书：猫】二、初读课文，整体感知。1.老舍爷爷笔下的猫是怎样的呢？请同学们打开课本P70，自由朗读课文，注意生字新词的读音，有读不通或者印象深刻的句子多读几次，体会老舍爷爷对猫的思想感情。2.检查交流，共同学习。（1）一起读生字词。（小黑板出示）任凭尽职抓痒淘气开辟生气勃勃无忧无虑丰富多腔长短不同粗细各异变化多端屏息凝视（2）学生练习，检查读音。（老师边指，学生边读）3.默读课文，整体感知课文主要写了什么内容？共有几个自然段？哪几段是描写猫的？三、剖析“古怪”，赏“猫”悟“情”1.猫的性格古怪在哪里呢？请同学们自读1～3自然段，想

3、一想、说一说。【预案】：句子一：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？重点指导：（1）老实：成天睡大觉，无忧无虑，什么事都不过问（2）贪玩：一天一夜不回家，任凭……也……●过渡：猫既老实又贪玩，的确古怪。它的古怪还体现在哪里？句子二：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！尽职：屏息凝视，非……不可品味：屏息凝视A.谁来说说“屏息凝视”是什么意思？（指名

4、回答：抑制呼吸，聚精会神地看，不发出一点声音）B.我们一起来体验一下“屏息凝视”，请大家先找好“凝视”的目标，“屏息凝视”1分钟。（师生体验）C.交流感受。D.师：我们才体验了1分钟，而猫一连就是几个钟头，可见猫是多么的——（尽职）。（齐读相应的句子）过渡：这么贪玩的猫，工作起来却这么尽职，非常古怪！句子三：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。句子四：它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要

5、说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。【板书】：高兴：温柔可亲    不悦： 一声不出胆小：藏起来勇猛：斗一斗●过渡：通过刚才的学习，同学们初步了解了猫的性格很古怪，现在我们来看看光盘里的的同学是如何理解猫古怪的。（观看光盘中教学理解猫性格古怪的的片段）●过渡：猫的性格如此古怪，老舍爷爷却非常喜欢它，大家能举些例子来说吗？2.体会猫的性格古怪在老舍爷爷的心目中也是可爱的。句子一：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。A.体会“蹭”（蹭是什么意思

6、？有什么不同？蹭出什么？体现什么？）B.体会“梅花”比较句子：在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脏脚印。C.表达了老舍爷爷的什么感情？（对猫的喜爱之情）句子二：它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。品味“丰富多腔”：师：我们一起来体会猫“丰富多腔”的叫声：a.如果猫刚刚吃饱喝足，它也许会心满意足地长叫一声——（生：齐叫“喵——”）b.如果猫听到主人叫唤，它也许会干脆利落地短应一声——（生：齐叫“喵”）c.如果猫生气了，想要打架，它也许会粗声地吼一声——（生：齐叫“

7、喵……”）d.如果猫正伸出脖子来给主人抓痒，它也许会非常舒服地细叫一声—（生：齐叫“喵”）e.如果猫不想叫了，它就会——（生：“咕噜咕噜”）四、小结从你们的朗读中我感受到了猫的可爱，而老舍爷爷笔下满月的小猫更可爱，我们下节课继续学习。五、作业抄写生字词，每个两遍。背诵课文中自己喜欢的部分第二课时一、复习1.师：上节课我们学习了老舍先生如何写这只猫的性格？2.师：请你们从小黑板上任选一组词说说猫性格的古怪。（小黑板出示：◇  老实贪玩尽职◇  高兴  不高兴◇  胆小勇猛）二、同桌互相学习，交流，通过具体事例，体会满月的小猫的可爱。1

8、、师：猫的性格如此古怪，但在老舍爷爷的心目中还是很可爱的。他说：“小猫满月的时候更可爱”。（突出“更”）【板书：小猫  可爱】2、老舍爷爷用了哪些具体的事例来说明满月小猫的可爱呢？请大家自由读第四自然段，找出体现小猫可爱的具体事例，然