微型课讲课要求 可修改 可下载 优质文档.doc

《微型课讲课要求 可修改 可下载 优质文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、可修改可下载优质文档微型课讲课要求微型课是一节完整的课，时间大约10—15分钟，环节包括：导入，讲解，小结，板书，练习，作业。各部分具体要求：导入要精准，导入要目的明确，具有启发性，能够调动学生的学习积极性，方法多样灵活，从学生实际出发，有一位物理老师老师，讲杠杆平衡问题，就是利用一个几十秒的小视频，调动孩子对这节课的期待和深入学习的欲望。视频中有一个平衡木，一个小孩子不动，另一个小孩小心翼翼的移动，求得让杠杆达到平衡状态，即有趣，又贴近学生生活，又和本节课内容紧密相连。微型课是浓缩的课，所以时间注意要短，快捷导入。讲解要突出。不管是微型课还是常态课，教师都

2、应该摈弃满堂灌或是一节课的长篇大论，备课时抓住重点，寻找有效策略突然难点，知识点不易太多，讲解不易太繁，一条主线，明朗透彻，省时高效，落实基本知识，又促进学生思维发展，还要渗透情感态度价值观。有一种“问题中心式讲解”即以解答问题为中心的讲解，“问题”即未知，它从实际出发，以事实材料为背景。“解答”即由未知到已知的认知过程，认知的关键是方法，有了有效方法，也就有了“过河的船或是桥。学生从而获得了”渔“。讲解注意切勿面面俱到，平均用力，解决一个知识点或两个问题即可，哪些地方交待，哪些可以不说，要了然心中，精心把握，用重点内容带动非重点内容，重点突出，难点突破。收

3、尾要快捷可修改可下载优质文档。导入要扣人心弦，收尾要余音绕梁，小结帮助学生梳理思维，总结方法，也是后续学习的推力器，收尾要快捷深入，不能拖泥带水。一般采取问答式，设计几个小问题，比如你收获了哪些？还有哪些疑惑？本节课最大的感受是什么等，让学生回想，总结。或是简单画出本节课的学习内容导图，使思路更加通畅，或是首尾照应，回答导入问题等。课堂要活跃，微型课一般没有学生，但是也不能因为没有学生，让你的讲解呈现枯燥乏味之气，用手势，语气，表情让你的讲解变得生动活泼，让人觉得你是一个充满激情，热爱课堂的人。语言要凝练。苏霍姆林斯基说：”教师的语言修养在很大程度上决定着学

4、生在课堂上的脑力劳动的效率。“所以教师的语言要简洁，严谨，干净利落，抑扬顿挫，表达准确。很多老师讲课，表达随意，让学生听不明白，影响了学生的思考。一名教师准确的表达尤为重要。板书要清晰，板书具有示范作用，提炼核心知识点，所以要求板书简约，清晰，醒目，便于学生记忆，板书也是一种艺术，能够诠释学科的美。我们可以精心设计，比如主副板书合理搭配，文字和图形巧妙组合，都可以让本节课的内容得到升华。心中有学生。有的微型课没有学生，对于一个授课者，必须做到心中有生，不管是讲解还是提问都必须以生为本，兼顾学生的学习特征，学生可能出现的学习状况，更好的表现你的授课基本功。心中

5、有生最主要的就是尊重，课堂的主体是学生，围绕着学生进行，尊重学生的学与思，你的表情，语气，手势都是有对学生的尊重和信任。课堂就是人的关系课堂，体现你对学生的态度和价值观。可修改可下载优质文档一节浓缩的微型课是对教师最好的考查，每个人都有自己的讲课特色和授课亮点，但不管你以什么方式赢得学生，都要尊重学生，信任学生，课堂是一个美好的地方，它让教与学完美结合起来。也让师生走到了一起，朝着未来行走。