六年级上册英语教案：Module 8 外研社（三起）.doc

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1、外研版三年级起点六年级上册Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls?一、教学目标知识目标：1、能听、说、读、写单词:often和clean.2、学会使用句子：Doyouoftenplaywithdolls?技能目标：谈论行为习惯和喜好。情感态度：通过多种形式的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，用“Doyouoften.....?”询问别人的日常行为。引导他们积极参与小组活动二、教学重难点教学重点：准确理解对话中often的含义。教学难点：用Doyouoften„？句型询问经常性的行为。三、教学准备：单词卡片、点读笔、

2、课件。四、教学程序：一、热身复习1、Greeting2、Let’singasong：IcanspeakEnglish二、导入1、Newword“often”T:DoyouwanttoknowwhatIdoinaweek?S:Yes.T:IwatchTVonFriday,SaturdayandSunday.SoIoftenwatchTV.出示often,拼读单词。2、Makesentenceswith“often”Ioften„Doyouoften„?从而引入cleanyourroom，playwithdolls,gotoseefilms,eatf

3、astfoodreadstories,swim,playcomputergamesspeakEnglish等动词短语。学习单词clean。3、Workingroupoffour,thenmakesentences.Doyouoftengotoseefilms?(Yes,Ido./No,INo,Idon’t．)三、学习课文1、T:WhatdoAmyandLinglingoftendo?Listentothetapeandanswerthequestion.1)DoesAmyoftenplaywithdolls?2)DoesAmyoftenreads

4、tories?3)DoesAmyoftencleanherroom?4)DoesLinglingoftencleanherroom?1)T:Howmany“often”?Ｓ：four.重点句型领读跟读。1）Doyouoftenplaywithdolls?Notreally.2）Doyouoftencleanyourroom?Notveryoften.3）Ioftenreadstories.重点句型重点读。2、完成活动2。跟读，点读，用动词短语替换练习说话。四、复习扩展1、每个同学都有自己的爱好和习惯，今天我们学习了用often这个词讲述经常发生的

5、动作和习惯，请你说说自己的一个爱好或习惯？造句练习T:Ioftenreadbooks.Ioftensingsongs.T：Whatdoyouoftendo?让轮流学生开火车造句。（全班）请2、3组同学上台互问。Example:A:Doyouoftenplaybasketball?B:Yes,Ido./No,Idon’t.／Notreally．／Notveryoften。五、Homework利用课余时间和自己的同伴和好友等进行调查。询问他们平时经常做什么事情板书设计：Unit1Doyouoftenplaywithdolls?oftencleanIo

6、ften...Doyouoftenplaywithdolls?Yes,Ido./No,Idon’t.教学反思：1、在情境化单词引入时，我感觉课堂流畅而自然，并且顺理成章的处理了课文中的难点，学生掌握得也挺好。2、我结合教材和学生特点，在设计中主要依据新课标的精神，从学生的学习兴趣、生活经验、认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计任务，让学生亲身体验、大胆实践、积极参与、共同合作和交流，发展综合语言运用能力，使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，形成自主学习的过程.