冀教版《渭城曲》教学设计.doc

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1、语文教案课题11古诗二首------《渭城曲》课时第一课时授课时间主备人教学过程个案一、导入板书课题1、复习古诗，导入新课。2、出示课件导入：学习送别诗《渭城曲》，让我们一起回到唐朝，再次见证一段深厚的友谊。二、出示目标1．读准字音，正确书写，了解并背诵古诗。2．感受朋友之间的深情厚意，体悟重点诗句的意境，理解古诗的意思。3．想象诗中描绘的送别情景，体会诗人的情感。三、重点（考点）教学重点：通过反复诵读，多元体验，引导学生感悟诗情。四、难点教学难点：在学习古诗的过程中，传授方法，培养学生的自学能力。五、第一次“先

2、学后教”——比：自学指导1：1、自学：自读古诗，学生借助工具书理解古诗的字面意思，在旁边做批注，写下解释或感受。2、小组合作：在学习和交流中，如果遇到不懂的地方先做上记号。3、一起来读读这首诗。（齐读）六、第二次“先学后教”自学指导2：1．自读古诗，元二与王维到底是怎样的一对朋友呢？再次默读古诗，想一想：你是从诗中的哪些地方看出来的。2．学生细读，感受深刻的诗句，适当写下自己的感受并展示，教师巡回倾听、指导。明诗意。3、同桌之间试着来说说《渭城曲》这首诗的意思。4、请你们用自己喜欢的方式，以小组为单位，轮流朗诵诗

3、歌。5、小结；通过读诗，一幅朋友送别图在我们的脑海中展现。抓“酒”中所蕴含的情感，感情朗读“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这千古名句来体会朋友之间的依依惜别之情。个案七、当堂训练（不低于15分钟）1、默写古诗：《》，————————，————————。————————，————————。2、同学们，在生活中，有相聚，也有分别。在分别之时，你会对你的朋友、亲人说些什么呢？可以用上学过的诗句，最好是自己创作的诗句。给大家1分钟时间思考，然后互相说一说，再写下来。八、板书设计九、反思时间---唐朝地点---渭城渭城

4、曲景色---雨、青青、新劝酒抒情依依惜别