【浙教版】小学六年级上册语文教案：4、数鸡（2）.doc

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1、4．数鸡321．理解课文内容，感受党的政策使农村经济发展，农民生活富裕。2．归纳各段大意。1．理解课文内容，感受党的政策使农村经济发展，农民生活富裕。2．归纳各段大意。投影片小黑板录音机I．讲读第一段。(1)默读。划出概括外婆招待午饭特点的句子。(好丰盛．竟是个蛋的天下。)(2)理解句子。投影(或小黑板)揭示：瞧，满桌的莱竟是个蛋的天下。瞧，满桌的莱是个蛋的天下。比较：①句子中多厂个“竟”，意思有什么不同?(竟：出于意料，根本没想到。)②“我”想不到什么?(想不到午饭那么丰盛；想不到用蛋做了那么多菜；想不到外婆有那么多鸡蛋；想不到外婆

2、家的生活起了那么大变化。)(3)这一段中还有哪些地方告诉我们外婆家的生活这两年确实富裕了?(有电扇，鸡蛋有的是。)(4)指导朗读。(第一小节，读出外婆的惊喜与关切；第二小节，读出我的惊奇。)(5)归纳第一段段意。2讲读第二段。(1)默读。思考：我在外婆家几次数鸡，每次怎么数，结果怎么样?(动笔在书上作记号。)(2)课堂作业：根据课文内容填表。(投影或板书揭示表格。)时间怎么数鸡结果刚到外婆家(横数竖数)(怎么也数不清)(一星期里)(大鸡数到小鸡小鸡数到大鸡)(一直没有数清)(临走前)(放一只，数一只)(被公鸡啄了手，鸡一拥而出，怎么也

3、数不清)(3)交流填表内容，归纳板书(或投影揭示答案)。学生填表只需要点一致即可。（4）导读。①综合述说几次数鸡的过程。(语言简洁、流畅。)②为什么几次数鸡结果都数不清?(要点：鸡实在太多了。)找一找，文章中还有哪些句子、词语明的、暗的写鸡多?(蛋多，暗寓鸡多；并排十几个鸡窝里都有鸡在生蛋；院子里，公鸡、母鸡、白鸡、花鸡，大鸡，小鸡……使我眼花缭乱；一窝蜂似地拥来。)归纳中随机落实省略号及带点词语意思。③鸡多与外婆家生活的改善有什么联系?外婆家能办起养鸡场靠的是什么?(养鸡致富。靠党的政策，靠勤劳。)④小作者反反复复写外婆家鸡多，怎么

4、也数不清，有一层没有明说的意思，你认为是什么?(外婆家养门口么多鸡，靠鸡致富，生活有了改善，是党的政策引导农民发展生产、发家致富。)⑤小作者就是怀着这样一份欣喜，好奇地要弄清楚外婆家到底养了多少只鸡，并把数鸡当作一种乐趣。请自由朗读体会，并选择一段情节读给大家听听。自由读准备——指名选读，评价有否读出喜悦之情，互相纠正——齐读。⑥借助表格综合归纳第二段段意。(在外婆家的一段时间，“我”用尽各种办法反复数鸡，但怎么也数不清。)3．讲读第三段。(1)指名读后归纳段意。(2)回家路上，我“心里乐滋滋的……”仅仅是因为我带回三只小公鸡和一篮鸡

5、蛋吗?(不是。)句子中的省略号，省略了什么?(省略了为什么乐滋滋的内心想法。)请用“我为了什么而心里乐滋滋”的句式把乐的原因说清楚。(展开说。从外婆家富裕、生活得到改善，引导到整个农村经济发展、农民生活改善。概括出改革开放，党的政策使农民富裕的结论。)4．作业。完成作业本上第3、第4题。