【优选】三年级上册数学教案：《2.2 分米和毫米的认识》北京版.doc

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1、《分米和毫米的认识》教案教学目标1、初步认识长度单位分米和毫米，体验学习分米、毫米的必要性以及它们与实际生活的联系。2、借助直尺感受1毫米、1分米的长度，初步建立1毫米、1分米的长度观念。知道1厘米＝10毫米、1分米＝10厘米、1米＝10分米。3、通过估一估、量一量等活动，培养和发展学生的空间观念、估测能力、动手操作能力、类推能力、合作意识以及学习数学的兴趣。教学过程一、课前谈话同学们，昨天晚上睡得香吗？有没有做梦？学生交流：我做了一个梦。师：能告诉我们是一个什么样的梦吗？生交流。师：有趣的梦能让我们的心情愉快，老师希望你们带着愉快的心情来上这节课，我们可以开始上课了吗？师

2、：上课。二、创设情境，复习旧知师：刚才我们同学说了自己的梦，昨天晚上有一位小朋友叫甜甜，他也做了一个有趣的梦，你们想不想知道他做了一个什么样的梦？生齐喊：想！师：好，今天让我们一同走进甜甜的梦。师：我们来看一看他梦到了什么？生：甜甜梦见自己变成了孙悟空，到东海龙宫去借金箍棒。师：大家都知道金箍棒是孙悟空非常厉害的兵器。今天我们就一起来研究隐藏在金箍棒里的数学问题。师：（出示金箍棒）看，这是什么？师：看到这根金箍棒你想提出什么数学问题？生：这根金箍棒有多长？师：请你先估一估这根金箍棒有多长？生估计。师：怎样能知道谁估计得最准？生：测量。师：要想知道它有多长，需要什么工具？生：

3、尺子。师：老师这儿有两种尺子——软尺、直尺，你觉得用哪种尺子量合适？为什么？师：你说得很有道理。你愿意上来测量这根金箍棒吗？师：你需要一位小帮手，你想请谁？在测量之前先请你说一下测量时需要注意什么？生：测量时要从0刻度开始；测量时要把米尺拉直。生测量出1米也就是100厘米。得出1米＝100厘米（师板书）师：刚才这位同学总结出了米和厘米的关系，其实米和厘米已经是我们的老朋友了，（板书米、厘米）它们的关系用字母怎样表示？m、cm，你能不能用手势来表示一下1米有多长？1厘米有多长？三、步步设疑，探索新知1、认识毫米师：咱们同学旧知识掌握得很扎实，老师想问大家，孙悟空的金箍棒又大又

4、重，刚才他是怎么拿走的呢？生：把它变小放在了耳朵里。师：瞧，这就是能放在悟空耳朵里的金箍棒，请你估一估这根最小的金箍棒有多长？生估计：1厘米、2厘米、3厘米……师：要想测量一下它到底有多长，要用哪种尺子，为什么？谁想上来测量？交流测量结果不到1厘米。师：不到1厘米该怎样来表示呢？生：是5毫米。师：你是怎么知道的？生：我爸爸告诉我的。师：那为什么是5毫米呢？生：因为1小格是1毫米，5个小格就是5毫米。师：你真是一个爱学习的孩子。他说得很对，当测量的结果不到1厘米时，我们就要请一位新的长度单位——毫米来帮忙了。这根金箍棒长是5毫米，谁能从这把尺子上找出1毫米？生拿铅笔上展示台找

5、1毫米。师：你找得真准，你们能找到吗？好，请你们拿出直尺和笔，用笔尖对着尺子和同桌说一说从哪里到哪里也是1毫米？生在展台交流：这一个小格是1毫米，这一个小格也是1毫米……师：也就是说直尺上每一个小格都是1毫米。师：谁能告诉老师从0刻度到第二小格的竖线是多长呢？生：是2毫米。[来源:学科网]师：你能很快地从尺子上指出从哪儿到哪儿是7毫米吗？比比谁最快？生：从0到第7小格就是7毫米。[来源:Z,xx,k.Com]师：你怎么这么快就找到了？生：我发现我的尺子上到5毫米的竖线都比别的线长，我在找到5毫米的竖线后再数2小格，就是7毫米了。师：你真是个聪明的孩子，而且还很善于观察。师：

6、我们再来比一比，从尺子上更快地指出从哪儿到哪儿是10毫米？[来源:学科网]生：从0到1是10毫米。生：1厘米就是10毫米。师：咱们同学太了不起了，自己发现了厘米和毫米的关系，老师把我们的发现贴在黑板上，1厘米＝10毫米。2、感知毫米师：刚才我们在尺子上认识了1毫米，请同学们拿出你面前的1角硬币，竖着放在尺子上，量一量它有多厚？生测量后回答：1毫米。师：对，硬币的厚度刚好是1毫米，请同学们把尺子放下，用两根手指捏住硬币，然后轻轻地把硬币抽走，现在两根手指之间的距离就是1毫米。师：你有什么感受？生交流感受：这么小，太薄了，两根手指都快连一块儿了……师：请同学们把硬币放在桌角，坐

7、好。原来1毫米给我们的是这种感觉，那么在我们身边或生活中有哪些物品的长度或厚度大约是1毫米？生：笔尖的宽度、尺子的厚度、本垫、电话卡、超市卡的厚度……师：同学们的观察力很强，今天我们认识了一个新的长度单位——毫米应该写在哪儿？（板书毫米）为什么？毫米用字母mm表示，师板书，生齐读。正是因为毫米很小，所以测量比较短的物体就要用毫米作单位。3、认识分米师：大家瞧，孙悟空的金箍棒又变长了，你面前的纸条就是金箍棒现在的长度，老师和你们一起量一量它有多长？生回答：10厘米。师：可是我量的结果是1分米，这是怎么回事？生：1分米