桃红中学“构建高效课堂”实施方案

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1、桃红中学“构建高效课堂”实施方案9桃红中学“构建高效课堂”实施方案9桃红中学“构建高效课堂”实施方案9桃红中学“构建高效课堂”实施方案9桃红中学“构建高效课堂”实施方案9桃红中学“构建高效课堂”实施方案9桃红中学“构建高效课堂”实施方案9桃红中学“构建高效课堂”实施方案9桃红中学“构建高效堂”实施方案一、指导思想针对目前堂教学方法陈旧、效率不高的现状，为了充分落实学生的主体地位，激发学生自信和挖掘学生潜力，采用“自主、合作、探究”新程理念，学习、借鉴“杜郎口教学模式”和兄弟学校改经验，进一步深化堂教学改

2、革，提高教育教学质量和全面实施素质教育。根据上级主管部门精神，结合我校实际，特制定我校构建高效堂实施方案。二、实施方案（一）加强领导，健全组织为加强领导，保证堂教学改革顺利开展并取得显著成效，我校成立高效堂改领导小组和工作小组。1、领导小组：组长：王良成副组长：赵家祥成员：胡德明、张尤胜、史利民2、工作小组：组长：赵家祥副组长：胡德明组员：张尤胜、史利民、胡亮、穆明顺、钟明以及班主任和教研组长（二）确立目标、明确思路工作目标：构建“快乐、自信、高效、轻负”的堂。基本思路：以“有效的教，促进高效的学”的理

3、念为指导，通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条下，如何提高学生的学习能力，培养学生的勇气，张扬学生的个性，奠定学生的自信，实现三维目标的有效教学方式和策略。（三）学习宣传、统一认识通过各种形式进行广泛宣传和发动，为活动开展做好充分的思想准备。一方面进行理论学习，组织全体教师进行高效堂的培训，深入学习高效堂教学理论，正确理解和把握高效堂教学规律及其基本方法；另一方面开展具体操作层面的讲座，采取“请进”或“走出去”等方式，认

4、真学习、实践外校的先进改经验，深入了解不同学科“高效堂”的教学模式，明确高效堂中具体的教学流程。（四）精心组织、扎实推进我校“构建高效堂”活动按照如下四个层面、十四个步骤和要求进行实施：第一层面：领导层面第一步：合理分工。在学习、借鉴区内试点学校改经验基础上，结合各部门工作实际，进行大致分工：王良成校长：整体负责、调控；赵家祥校长：实施高效堂工作中的制度建设、协调管理；胡德明主任：堂上如何具体操作；张尤胜主任：实施方案的制定和导学案如何编制；史利民主任：合作学习小组如何打造、班集体建设、师生评价问题等等

5、。第二步：外出学习。领导小组成员分别到改试点学校（先后到秣陵初中、周岗中学、江宁初中、竹中学）调研学习，结合事先分工，各人重点学习相关内容，如导学案编制、教学流程、合作学习小组分配、评价机制确立、制度建立和实施高效堂的管理、咨询研究等。第三步：个人反思。赴几家改试点学校学习后，在认真学习他们的经验基础上，结合事先分工和自身工作，逐步摸索制定出一套适合我们学校的高效堂教学模式。第二层面：教师层面第四步：全校动员。利用全体教职工大会，分析目前我校存在现状、目前教育改革大的背景等客观事实，对比传统堂与高效堂利

6、弊，认真学习、宣传“杜郎口堂教学模式”，观看有关“高效堂”视频等等。第五步：采取“走出去”、“请进”、听专题讲座、开展培训等方式，让所有一线教师倾听、观看和亲身感受、体会“高效堂”。第六步：堂实践。每位教师根据外出学习、自我反思、堂中实践，逐步摸索出符合我们学校的堂教学模式，并不断进行堂教学实践；在教学中摸索、改进、提高。第三层面：班主任和教研组长层面第七步：班主任会。各班级的7---8个小组如何合理分配、评价制度如何建立、组长如何确定、高效堂与班集体建设如何统一，还有学生培训、小组长培训和指导等。第八

7、步：教研组长会。如何编制导学案、如何使用导学案等。第九步：组内交流。通过一段时间的自我堂实践，以教研组长为主，让每位教师上一节自我感觉蛮好的，并且学校领导、本组所有成员都要参加听、评、探讨、修订，让每位教师都有自己的堂亮点。第十步：形成模式。在组内交流的基础上，教研组长组织召开本组会议，专题研究本学科新的堂教学模式，制定出本学科的新的、高效的堂教学模式，并重新进入堂实践、修订，最后形成学科高效堂教学模式。第四层面：学生层面第十一步：大会动员。大会、班会分布进行。小组划分好、明确分工，各负其职。第十二步：

8、组长培训。各班所有小组长（不同层面）集中培训。如何自主学习，如何上台展示，如何指导、监督学困生，如何维持小组纪律等。第十三步：推广实施。在各学科形成自己的学科堂教学模式后，各教研组推选一名素质高的教师报教导处，执教一节本学科的“学科高效堂示范”，由教导处统一制定时间，组织全体教师参加“学科高效堂示范”活动，在全校范围内评价、推广，形成学校相对统一的高效堂教学模式。第十四步：总结提高。各学科在前面试点、推广基础上进行总结，对过程中材料进行修改