校长2015—2016学年述职述廉工作报告

校长2015—2016学年述职述廉工作报告

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1、校长2015—2016学年述职述廉工作报告7校长201—2016学年述职述廉工作报告  本人于去年2月担任xx第十六中学担任校长以,在市教工委、教育局的领导下,广泛联系群众,紧紧依靠广大教职员工,团结 班子成员,坚持学习,努力钻研教育教学业务,在干好本职工作的同时,不断完善自己的个人修养,讲学习、讲政治、讲正气,服从大局、服从组织安排,团结同志,关心群众,善于观察和处理问题。201-2016学年,学校被评为“xx省教师技能岗位大练兵先进单位”、“xx市明学校”、“xx市初中素质教育目标考评优胜单位”、“xx市

2、关工委工作先进单位”、“平安先行校园先进单位”、“xx市环境友好型学校”、“xx市优质家长学校”等称号。(担任校长的最大体会是压力、责任和担当)现将本学年的工作情况从德、能、勤、绩、廉等五个方面汇报如下: 一、带头学习,立德修身。 学校全面贯彻党的教育方针,以《国家中长期教育改革发展规划纲要》为指导,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,深化教育改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。秉承“笃实、求知、力行、致远”的校训,以校园化建设为主线,以学习型团

3、队建设和生命化教育为两大任务,以学生健康、幸福、快乐的成长设计一切,落实一切,改变一切。努力实现学校科学发展与师生健康、幸福、和谐的共生成长。 我带头树立“学习即生活,学习即工作,学习即责任”的意识,带头学、带头写、带头讲,不断提高自身修养,推动学习型学校建设。通过教工大会、党员生活会、校务会议、网站论坛等平台,开展学习型团队、生命化教育、智慧型教师、综合实践校本程专题讲座与研讨。201年2月我参加了华师大全国初中校22期校长培训班两个月的学习,收获很大,我给全体老师做了题为《做智慧型教师》的讲座,努力营造“

4、学习工作化、工作学习化”的浓厚氛围,在全校师生中掀起读书学习热潮。 我十分注重班子思想建设,坚持“诚心对人,真心做事”的原则,以校领导民主生活会为平台,共同树立五种意识:一是学习意识,二是大局意识,三是责任意识,四是合作意识,五是勤廉意识,建设学习型、智慧型的领导班子。制定学校中长期发展规划与校园建筑布局总体方案,用共同的事业凝聚全体师生的力量,探索十六中内涵发展新途径。学校对班子成员、中层干部给予充分信任,充分发挥他们各自的优势和履历经验,形成一个理论学习好、精神状态好、团结协作好、工作实绩好、廉洁自律的强

5、有力团队。 201年12月19日,市教工委书记朱华,市教育局郑xx局长等多位领导到我校调研,看到我校团结协作、学习上进、求真务实、开拓创新,感到十分满意!201年6月20日,副市长黄xx、市教育局严xx、陈xx副局长等市政府、市教育局领导莅临我校指导工作,对我校的各项工作给予充分的肯定。特别是朱华书记,郑勇局长对我校的班子提出:依靠群众;班子团结;勇于创新;能为有为;打造特色等要求,严xx、陈x副局长也要求我们学校班子的工作要有自己的思路和想法。都给我们很大的指导和帮助。 二、突显特色,铸造品牌。 (一)打造

6、校园化三大特色名片。 1、“生命化教育”是我们的德育名片。学校以“生命因教育而精彩,教育因生命而崇高”为理念,培训师生写生命故事、讲生命故事、将故事与生活、学习结合,将故事与学科结合,帮助学生理解生命、热爱生命、体验生命、丰富生命。邀请张质专家开展《生命化教育》讲座,提升教师生命化教育的管理水平。组织全校教师共读了张质的《回到每个人的生命化教育》及孙先亮的《教育,为了每一个生命的激扬》两本书,体会生命化教育。生命教育从班级、学校延伸到家庭和社会,谈家长的生命故事,听孩子成长的故事,形成《生命教育故事集》。 2

7、、“烟杯”是我们的才艺名片。中国国际声乐比赛第一名获得者我校学生孙砾就是从“烟杯”艺汇演的舞台走向国际歌剧殿堂。2016年元旦,学校迎了第20届“烟杯”艺汇演,对口校麦顶小学、师大附小师生代表和我校师生共3000多名观众齐聚市体育馆,观看演出。通过这方舞台,让同学们展示自己,丰富人生的经历,展现精彩。 3、排球是我们的体育名片。北京奥运会女子沙排铜牌,世锦赛冠军获得者薛晨,就是从我校走向世界的。在奥运舞台上,她淋漓尽致地展示了十六中人“敢打敢拼敢创新”的精神,在她身后,站着自信坚强的十六中人。201年,在市中

8、小学生排球锦标赛中,我校男女排球队双双荣获初中组冠军。我校男排荣获初中男子组六连冠、女排荣获初中女子组十二连冠;201年,在xx省中学生排球联赛中,我校女排荣获省初中女子组冠军。 (二)开展学习型团队建设,点燃智慧人生。 构建教师学习型团队是提升教师专业化发展的有效途径。学校通过教育博客、学习QQ群、座谈会、沙龙、外出参观、专家引领、网站论坛等形式,创建教师学习型团队,提升教师学习力,促进教师自觉提

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