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时间:2020-08-23
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1、授课日期2016/11/时间15:00-17:00主题M2U3重点词汇和Therebe句型复习学习目标1.掌握M2U3重点词汇用法2.掌握therebe句型的主谓一致和疑问句提问。教学内容教学建议:1.课后作业检查,错题部分让学生互补讲解,老师做补充;2.师生互动,老师也参与其中指导,提升学生参与课堂的积极性。3.建议用时不超过30分钟。1.上次课后巩固作业复习;2.互动探索老师带领读,读出节奏感,引起学生的兴趣。然后让学生对上次预习思考的描述学校的句子进行修改。T:Let'schant.Therearebooks
2、onthetables.一堆书在桌,Therearechildrenonthechairs.孩子椅子坐,Therearepencilsinourhands.铅笔手中握。Andthere'sateacheroverthere.老师远处过。Therearewordsontheblackboard.字在板,Therearepicturesonthewalls.画在墙,Butthecuteanimalinmypocketisthebestthingofall.袋中小宠才最棒!补充:关于therebe的名言:Wherethe
3、reisawillthereisaway.有志者事竟成。【知识梳理1】Therebe句型句子结构和基本概念及与have/has的区别基本概念:表示在某处存在某物/人句子结构:Therebe+某物/人+地点状语。区别:have/has表示某人拥有某物。【例题精讲】教学建议:老师先举例,引导学生再模仿几句,准备巩固练习,同时提醒一下什么情况用is,什么情况用are.先不用加地点状语。为下个知识点做铺垫。例1.Thereisaboyonthegrass.例2.Thereisadogbehindtheboy.【知识梳理2】
4、Thereis和thereare就近原则:不管句子中有几个名词,靠近be动词的名词的数决定be动词的单复数形式----靠近be动词的名词是单数形式或者不可数名词就用is,是名词复数就用are.【巩固练习】教学建议:1.引导学生看下图,发现图片中的单数和复数名词,以此为基础引导孩子说出并写下相应的句子。2.最后再复述总结,温习知识点。________________________________________________________________________________【知识梳理3】Thereb
5、e句型的否定句教学建议:用时10分钟左右1.直接否定be动词,在be动词后加not,可以缩写。2.陈述句的some变any.其中notany=no,notany强调一个也没有。3.肯定句中两个及两个以上的名词用and连接,否定句中用or连接这些名词。【例题精讲】例1.Thereisaknifeinthekitchen.厨房的桌子上有一把小刀。Thereisn’taknifeinthekitchen.=Thereisnoknifeinthekitchen.例2.Therearesomeapplesonthetree.
6、树上有些苹果。Therearen’tanyapplesonthetree.=Therearenobooksonthetree.例3.Thereissomebreadonthetable.桌上有些面包。Thereisn’tanybreadonthetable.=Therearenobreadonthetable.例4.Therearesomeflowersandabutterflyneartheriver.河边有些花和一只蝴蝶。Therearen’tanyflowersorabutterflyneartheriver
7、.=Therearenoflowersorabutterflyneartheriver.【巩固练习】教学建议:规定3分钟内完成练习。对下列句子仿照【例题精讲】进行否定改写1.Thereisawomannearthehouse.________________________________________2.Therearemanybeautifulflowersinthegarden.________________________________________3.Therearesomebooksandade
8、skintheroom.________________________________________Keys:1.Thereisn’tawomannearthehouse.2.Therearen’tanybeautifulflowersinthegarden.3.Therearen’tanybooksorashelfintheroom.【知识梳理4】Th
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