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《【精品】三年级下册英语教案：Unit 8 The Ruler Is Long Part A∣陕旅版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit8TheRulerIsLongPartA◆教材分析单元功能话题为描述物品的外形特征，如：Therulerislong./Thepencilisshort./Thecarsarebig./Thetreeistall.通过学习形容调long，big,small,tall,short来简单描述人或物的外形。本单元要求教师在教学过程中注意反复借助已学知识，逐步帮助学生掌握知识并突破难点，让学生通过完成本单元的活动，能进一步运用语言知识进行交际，提高语言的综合运用能力。◆教学目标【知识与能力目标】1.能听、说、读、写单词：long,big,smal
2、l,tall,short,tree,grass。2.能听懂、会说、会读、会用下列句型：Therulerislong.Thepencilisshort.Thetreeistall.Thecarsarebig.Thebikesaresmall.【过程与方法目标】Warming-up:Drawanelephant,Warming-up:Lookandthink,Let’slearn,Lookandwrite【情感态度价值观目标】1.引导学生注意观察了解人或物的不同特性。2.锻炼学生的观察、记忆、思维和想象力。◆教学重难点◆【教学重点】1.能听、说、读、
3、写单词：long,big,small,tall,short,tree,grass。2.能充分借助Warming-up部分的活动，熟悉教材内容。【教学难点】1.掌握单词short的两个不同意义。2.完成Lookandwrite部分的练习。◆课前准备◆图片，PPT◆教学过程课程导入(LeadingIn)一Showthelearningaim二PartAWarming-up:Drawanelephant1.教师带领学生做TPR活动，让学生快听快指，复习所学的身体部位词，也可以让学生介绍自己的身体部位，鼓励学生大胆描述，这样不仅可以复习所学知识，也能将语
4、言运用到实中如：Ihavea/an/two...Thesearemyhands/feet.2.教师带领学生想一想大象的体貌特征，然后进行问答练习，以下句型可供参考：Touchyourears.Doyouhavebigbigears?Touchyournose.Doyouhavealonglongnose?Howdoesanelephantwalk?Whocanactlikeanelephant?3.教师承接上一环节，说：Yes.Theelephanthasalongnoseandtwobigears.Canyoudrawanelephant?然后
5、带领学生画大象，要求学生抓住大象的外形特点。教师可以在黑板上和学生一起画大象，虽然学生还没有学习long和big，但是教师可以使用夸张的肢体语言，一边画一边为学生诠释出意义，帮助学生理解。三Warming-up:Lookandthink1.教师向学生展示所准备的本部分的图片，图片必须抓住每个事物的特征，为学生打造强有力的视觉冲击效果，让学生通过强烈的对比了解每种物体的特征。教师所准备的图片必须直观、具有典型性针对性，让学生一目了然。下面以课本中的Picture2为例：T:Whatcanyousee?Ss:Icanseeanelephantanda
6、bird.T:Whereisthebird?Ss:It’sontheelephant.T:Lookatthem.Thebirdissosmall,buttheelephantisverybig.学生在学习过程中，有可能听不懂单词的意义，教师必要的引导和诠释会给学生带来不一样的感受。教师可以借助丰常的肢体语言和夸张的表情，让学生在英语环境中自主学习并习得语言。2.教师让学生在活动中初步了解本单元所学的知识，在处理本环节时，有必要结合学生的心理特点进行教学活动，充分抓往学生好奇心强、模仿性强的特点展开，可以搜集火车和汽车的声音素让比学生先来听一听、猜
7、一猜，然后再来观察火车的长，让学生在不断的互动和对比中进行思考，获得教师希望他们掌握和了解的知识。还可以让学生进行角色扮演，让身体强壮的学生扮演bear，身体瘦小的学生扮演monkey，通过扮演活动激发学生学习的兴趣也可以让学生当小小观察员，仔细观察tree和grass的特点，总之，每个环节的设计都是为了让学中能够积极主动地加人到学习队伍中。四新课展示PartA:Let’slearn通过直观的教学方法进行单词的新授。学生在Warming-up环节已经画过elephant，教师在单词导入时可以顺其自然地引人elephant来进行新单词的教授，以下环
8、节可供参考：1.教师可以在黑板上画一个大大的elephant，根据其身体的各部位分别教授生词，如：nose-long,tail-shor
